中考考点分析：反比例函数与一次函数综合问题.docxVIP

反比例函数与一次函数交叉综合问题 【前言】 初中数学所涉及的函数无非也就一次函数， 反比例函数以及二次函数。二次函数基本上 只会考和一次函数的综合问题， 二次函数与反比例函数基本不会涉及。 所以如何掌握好一次 函数与反比例函数的综合问题就成为了又一重点。 这类题目本身并不会太难，很少作为压轴 题出现，一般都是作为一道中档次题目来考察考生对于一次函数以及反比例函数的掌握。 所 以在中考中面对这类问题，一定要做到避免失分。 【例1】2010，西城，一模 9 将直线y 4x沿y轴向下平移后，得到的直线与 x轴交于点 A - , 0，与双曲线 4 y k(x 0)交于点B . x ⑴求直线AB的解析式； ⑵若点B的纵标为m，求k的值(用含有m的式子表示). 【思路分析】 这种平移一个一次函数与反比例函数交与某一点的题目非常常见， 一模中 有多套题都是这样考法。题目一般不难，设元以后计算就可以了。本题先设平移后的直线， 然后联立即可。比较简单，看看就行? 【解析】将直线 y 4x沿y轴向下平移后经过 x轴上点A ( -,0 ), 4 设直线AB的解析式为y 4x b . 9 则4 b 0 4 解得b 9 . ???直线AB的解析式为y 4x 9 . (2)设点B的坐标为 XB，m , T直线AB经过点 ? m 4xb 9 m 9 ? Xb 4 ??? B点的坐标为 ???点 ???点B在双曲线 y - x 0 上, X 4 m2 9m …k 4 【例2】2010，丰台，一模 如图，一次函数 ％ kx b的图象与反比例函数 y -的图象相交于 A、B两点. X 求出这两个函数的解析式； yi y2 yi y2 |y 【思路分析】第一问直接看图写出 A , B点的坐标（一6,— 2） （4,3），直接代入反比例函 数中求m,建立二元一次方程组求 k,b。继而求出解析式。第二问通过图像可以直接得出结 论。本题虽然简单，但是事实上却有很多变化。比如不给图像，直接给出解析式求yi y2的 区间，考生是否依然能反映到用图像来看区间。 数形结合是初中数学当中非常重要的一个思 想，希望大家要活用这方面的意识去解题。 【解析】 解：（1）由图象知反比例函数 y m的图象经过点B（4，3）， x m=12. ???反比例函数解析式为 ???反比例函数解析式为 12 y2 一 . x 由图象知一次函数 y 由图象知一次函数 y1 kx b 的图象经过点 A( — 6, — 2) , B(4, 3), 6k b 2,4k b 3. 6k b 2, 4k b 3. 1 解得k 2，—— ?一次函数解析式为 b 1 yi —x 1 . 2 已知：如图，正比例函数 已知：如图，正比例函数 (2)当 0x4 或 x — 6 时，％ y2 . 【例3】2010，密云，一模 k y ax的图象与反比例函数 y -的图象交于点 A 3,2 . x (1)试确定上述正比例函数和反比例函数的表达式; 根据图象回答，在第一象限内，当 x取何值时，反比例函数的值大于正比例函数 的值？ M m，n是反比例函数图象上的一动点，其中 0 m 3，过点M作直线MB II x 轴，交y轴于点B ；过点A作直线AC II y轴交x轴于点C，交直线MB于点D .当四边形 OADM的面积为6时，请判断线段 BM与DM的大小关系，并说明理由. 【思路分析】第一问由于给出了一个定点，所以直接代点即可求出表达式。第二问则是 利用图像去分析两个函数的大小关系，考生需要对坐标系有直观的认识。第三问略有难度， 一方面需要分析给出四边形 OADM的面积是何用意，另一方面也要去看 BM,DM和图中图形 面积有何关系?视野放开就发现四边形其实就是整个矩形减去两个三角形的剩余部分 ，直接求 出矩形面积即可?部分同学会太在意四边形的面积如何求解而没能拉出来看 ，从而没有想到思 路，失分可惜? 【解析】 解：(1)将3,2分别代入y k 得 2 3a , 2 -, 3 ax中y k x 二 a - , k 6. 3 ???反比例函数的表达式为: y 6 ; x 正比例函数的表达式为 2 y 3 a . (2)观察图象得，在第 「象限内, 当 0 x 3时, 反比例函数的值大于正比例函数的值. (3) BM DM . 理由： t n 6 m 1 m n 3，即 Sa bmo 3 …2 ??? AC OC 二 Sa aoc - 3 2 3 . 2 x x ? ?? Socdb 3 3 6 12 ?（很巧妙的利用了和的关系求出矩形面积） 12 6 BO 3 BM 3 BM BM 【例4】2010，石景山，一模 已知：y ax与y —— 两个函数图象交点为 P m ,n，且m n , m n是关于x的一 x 元二次方程k