新人教版七年级上册数学第二章《多项式》说课稿.docx

学习好资料 欢迎下载 《多项式》说课稿 冗渡中学 黄明春今天我说课的题目是 《多项式》，这节课所选用的教材为人教版义务教育课程标准七年级上册教科书。“多项式”这节课是人教版七年级上册第二章“整式”的教学内容。我说课的顺序是：首先是分析教材，然后是分析学情，提出重、难点和学案设计思路；接下来， 由教材和学情分析制定出本课的三维目标。最后围绕目标，设计学案流程、学生学习方式和教学方式。 一、教材分析 多项式是本章增加的内容之一。 多项式是最重要、 最基本的一类 代数式。多项式的次数是教学中的难点，在教多项式的次数时，要给 学生指出，多项式的每一项都有次数， 在比较各项的次数大小的基础 上，得出多项式次数的概念。 二、学情分析 学习本节内容之前， 已经经历有理数的运算， 知道字母代数的重 要意义，能够用字母表示简单数量关系，知道单项式相关概念，加之 七年级学生装还沿袭着小学生的思维特点， 直觉思维占主导地位， 模 仿能力较强。因此可以通过与单项式的比较引导学生装认识多项式的 关键特征，从而认识多项式的概念。 由于七年级学生的理解能力和思维特征和生理特征，学生好动性，注意力易分散，爱发表见解，希望得到老师的表扬等特点，所以在教学中应抓住学生这一生理心理特点， 一方面要运用直观生动的形象，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，让学生发表见解，发挥学生学习的主动性。 学习好资料 欢迎下载 三、教学重难点 根据以上对教材的地位和作用， 以及学情分析， 结合新课标对本节课的要求，我将本节课的重点确定为： 掌握整式及多项式的有关概念，掌握多项式的定义、多项式的项和次数，以及常数项等概念。 难点确定为：多项式的次数。 四、教学目标分析 根据新课标的教学理念，培养学生的数学素养和终身学习的能力，我确立了如下的三维目标： 知识与技能目标： 通过本节课的学习， 使学生掌握整式多项式的项及其次数、常数项的概念。 过程与方法目标：通过小组讨论、合作交流，让学生经历新知的形成过程，培养比较、分析、归纳的能力。由单项式与多项式归纳出整式，这样更有利于学生把握概念的内涵与外延， 有利于学生知识的迁移和知识结构体系的更新。 情感态度与价值目标：在教学中渗透美的教育，渗透数形结合的思想，让学生在数学活动中学会与人相处，感受探索与创造，体验成功的喜悦。初步体会类比和逆向思维的数学思想。 五．教学方法分析 方法：分层次教学，讲授、练习相结合。 本节课我将采用启发式、 讨论式结合的教学方法， 以问题的提出、问题的解决为主线， 倡导学生主动参与教学实践活动， 以独立思考和 学习好资料 欢迎下载 (4) a (5) R 2 2x2 y3 相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题，在引导分(6) 24 x3 y 7 5 2 (7) (9) x y 3z 13x 真正意义上完成对知识的自我建构。 另外，在教学过程中，采用多媒体辅助教学，以直观呈现教学素 材，从而更好地激发学生的学习兴趣， 增大教学容量，提高教学效率。 1、师生互动探究式教学，以教学大纲为依据，渗透新的教育理念，遵循教师为主导、学生为主体的原则，结合七年级学生的求知欲心理和已有的认知水平开展教学，形成学生自动、生生助动、师生互动，教师着眼于引导，学生着眼于探索，侧重于学生能力的提高、思维的训练。同时考虑到学生的个体差异， 在教学的各个环节中进行分层施教，让每一个学生都能获得知识，能力得到提高。 2、运用多媒体进行辅助教学，既直观、生动地反映图形变换， 增强教学的条理性和形象性， 又丰富了课堂的内容，有利于突出重点、分散难点，更好地提高课堂效率。 六、教学过程分析 为有序、有效地进行教学，本节课我主要安排以下教学环节： （一）复习旧知识： 下列式子那些是单项式 , 并说出它们系数和次数： (1) 3a2 b3 ( 2)0.5xyz 2 (3) 23 m3 n4 学习好资料 欢迎下载 2 用式子表示数量关系 （二）创设情境，提出问题 (8) x y 2 y 1、温度由 t c 下降 5 c 后是 _______ c . 2、买一个篮球需要 x 元，买一个排球需要 y 元买一 个足球需要 z 元，买 3 个篮球、 5 个排球、 2 个足球共需要 _________ 元。 3、如图三角尺的面积为 ___________________ ； 如图是一所住宅区的建筑平面图，这所住宅的建筑面积是 ____________㎡。 学生做题时注意：适当加括号， 观察所填写的式子，数或字母之间有哪些运算？ 所填写的式子是单项式吗？ 这些式子它们有什么共同的特点？ 设计意图：以问题串的形式创设情境，引起学生的认知冲突，使学生对旧知识产生设疑，从而激发学生的学习兴趣和求知欲望。 （三）分析