小学2019学年度第一学期教科研工作总结.docx

小学 2019 学年度第一学期教科研工作总结 一学期以来，我校紧紧遵循教育主管部门的部署，深入发动全体教师广泛参与，积极参与教科研工作，以科研带动教研，扎扎实实地开展各项教科研活动，精心打造教师队伍，引领教师专业成长，现作以下总结。 促进教师们的专业发展，促进他们的身心健康是我们的教科研工作核心任务。经过调查与实践，我们通过专业阅读、专家引领、外出培训、专题研修、课例研究、个人反思等途径和杠杆来提升老师们的专业素养。 、专业阅读 教师不是一个仅靠热情和勤奋就能干好的职业，它还需要良好 的道德，高超的专业技巧和专业智慧。 专业阅读是提升教师个人修养、 专业技巧，促使他们增长专业智慧的直接途径。 我们鼓励教师通过阅读提升自身素质，要求各年级组开展组内阅读交流活动，使老师们在潜心的阅读中收获智慧，指导实践。在 月份举行的第五届校园读书节中，学校倡导全体师生通过学习国学经典，在圣贤雅言的点拨下，在传统文化的浸润中，拥有高尚的人 格， 有和 的生命， 有成功的学 ， 有智慧的人生。要 持 ，把 作 一种生活方式， 出人生的充 与美 。 月 22 日下午，厚余小学 行首届“中青年教 美文 比 ”。十五位参 教 个个精神 ，亮 登 ，尽展 采，声情并茂地 了自己精 的美文。 徽老 的《秋天的 念》隽永悠 ， 萍老 的《我 你啊，中国》 人心 ，杜小 老 的《将 酒》慷慨激昂，郭茹老 的《橡 》幽雅静 ，王 峰老 的《下雪的早晨》清新 美??本次的美文 活 ， 教 能在工作的喧 之后静下心，与好 伴， 有更加丰富的精神生活。 、 家引 月 17 日下午，厚余小学全体 文教 聚会 室 行校本 培 ，活 邀 了区小学 文教研 裴 霞副校 作 座， 参加本次活 的 有武 区 任督学戴敖方校 和厚余小学夏 平校 。 江伶副校 首先明确了本次 文校本培 的目的和任 ， 接着，江校 老 一起做了 xx 年区小学 文 卷，在此 程中，每一位 文老 都切身体会到小学 卷的命 指向， 了解到了学生 有的 文素养。随后，裴 霞校 老 来了以《 价 向功能提高 文教学 量》 的 座。裴校 聚焦“ 素养” 一关 文能力， 合 xx 年区小学 文 卷，从“提取信息” “推论信息”“诠释整合”和“比较评估”四个方面，细化了语文教 学中需要关注的阅读素养， 让老师们明确了今后课堂关注的重点。 她 还特别希望老师们能从“书写习惯” “答题方法”和“思维品质”这 三个方面来提升学生的阅读素养，特别是“答题方法”这一环节，裴 校长列举了大量课内阅读的文章， 让老师们知道针对不同类型的题目， 应该教会学生如何作答的方法。另外每一节课都要做到“内容适切” “过程充分”“评价到位”，让课堂成为学生语文素养提升的主阵地。 培训之后，老师们纷纷表示受益匪浅今后会更加关注课堂，关注学生阅读素养的培养。 、外出培训 根据上级要求，我们对教师培训和继续教育学时认定工作实施网络化管理，对参训教师统一报名、严格过程管理，保证每项培训都能取得实效。学校建立了外出学习汇报制。每位教师外出学习回来，都要撰写一篇学习心得， 并面向全校教师作一次专题汇报或课堂展示，让信息在传递中增值。 “一人学习，众人分享”是我们校本培训一贯坚持的做法。外出教师带回的阵阵清风，通过生动形象的实例、图文并茂的课件以及开放有效的课堂教学， 为大家展示教育教学形势的发展。本学期，我们组织老师分期分批参加了各级各类培训，如期初各科教材培训、各学科基地活动、校长公开课活动、数字化学习平台应 用培训等活动，将培训作为奖励教师的福利，拓宽老师们的视野，引领老师们的成长。 、专题研修。 如果说听专家讲座，观优质课是与专家零距离的对话，那么我 们的“校本研修”则是同伴之间的学习和互助。 我们校本研修采用 “专 题研训”的方式， “专题”产生于教师的教学实际，各学科组学期初 进行专题的调查与安排， 双周一开展专题研修活动， 活动主持人由学 科组成员或校级骨干教师担任。 一次专题研训解决一个问题， 专题研 训形式按需整合，灵活多样，可以课例分析，可以专题讲座，目的是 解决教师教学实践中的疑难， 给予理论方法的引领。这样的互助学习， 促进了每位教师的学习与思考， 也放大了校级骨干教师的影响力， 为 实现教师的专业成长搭建了舞台。 、课例研究。 一学期来，我们认真落实听、评课制度，每位教师每学期至少 上 1 节公开课，每学期至少听 20 节课。整个课例研究经历集体备课、观课以及课后集中评议三个阶段。 在课例研究中老师们分享智慧， 在磨课的酸甜苦辣中收获成长。 、个人反思。 我们鼓励教师撰写教育故事，记录教育工作中有意义的事件， 开展教育故事和教学案例评比活动。 通过评比和交流， 老