职工学院成人会计教学的特点及应对措施.docxVIP

职工学院成人会计教学的特点及应对措施 职工学院成人会计教学的特点及应对措施 张正琼 摘要：会计教育工作历来给人一个总体印象：重要但困难。特别是成人会计教学， 一方面该学 科理论性强，内容抽象、枯燥，需要记忆的知识点多；而另一方面，成人利用业余时间学习又存在 种种困难。本文结合作者多年从事职工学院成人教育和会计教学的实践， 从方法论的角度， 对如何 做好职工学院成人会计教学工作提出一些粗浅的建议和措施。 关键词：职工学院 成人教育 会计教学 措施 引言 本人供职于一所航空企业职工工学院。 公司职工从中专到研究生， 学历参差不齐， 加之人员众 多，高学历是职称晋升的有利条件， 这些因素都意味着职工学院成人继续教育存在较大的市场， 事 实上，公司职工学院也一直坚持招收具有成人学历的职工， 为公司内部职工继续学习提供便利条件。 但企业办学和社会办学因对象和目的不同， 在设置专业和教学管理上有着较大的区别， 比如职工学 院设置的学科专业根据企业或公司所需， 非常有限（本人所在企业职工学院主要设置机械类和管理 类）；另外办学目的主要是解决职工的燃眉之需， 学院教学管理受限于企业等。所以职工学院的成 人学习整体学风及学习氛围不浓，教学情况比较差。本人在学院从事会计学教育 10 多年，感觉其 间的困难尤为突出，而像《基础会计学》这些会计课程又被本学院长期列为工商管理专业的基础课。 所以探讨如何改