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常用心理测验简介 智力测验 表 1 1991-1997 年心理学成果中最常引用智力测验 比奈智力测验 1905 年比奈－西蒙量表 1908 年比奈－西蒙量表 —— 心理年龄（智力年龄） 1916 年斯坦福－比奈量表 —— 比率智商（ IQ ） 1937 年对斯坦福－比奈量表修订，由两个等值量表 L 型和 M 型构成，年龄范围由 3-13 岁扩 大为 2-18 岁 1960 年 L-M 型，将 L 型和 M 型中的最佳项目合并，离差智商 1972 年测验本身无修订，随着时间制定新常模 1985 年斯坦福－比奈量表第四版，从智力模型、实施测验、记分与结果解释均改变中国比奈智力测验（ 1） 1924 年陆志韦修订 1916 年斯 -比量表，江浙儿童 1936 年陆志韦和吴天敏第二次修订，扩大到北方 1982 年吴天敏第三次修订，扩大至 2-18 岁，离差智商， 8 题简编 中国比奈智力测验（ 2） 测验材料 适用范围： 2-18 岁，农村和城市共用 施测步骤 测验的记分 结果的解释 韦克斯勒智力测验 韦克斯勒成人智力量表（韦克斯勒儿童智力量表（韦克斯勒幼儿智力量表（  WAIS,16 岁以上） WISC,6 — 16 岁） WPPSI,4 — 6 岁） 韦克斯勒把智力分成两个大的方面：即言语量表和操作量表。 三种韦氏智力量表比较 韦氏成人智力测验（ WAIS-R ） 测验材料 :分半 .98,.97,.94;再测 .95,.94,.88 适用范围 施测步骤 测验构成及记分 测验结果的解释 再测效应 7 分 ( 言语 3.5,操作 9.5) 记分 原始分的获得 有时间限制的项目，以反应的速度和正确性评分，超过规定时间即使通过也记 0 分 不限时间的项目，以反应的质量给予不同分数 原始分换算量表分 分测验量表分、言语和操作量表分、全量表分 结果的解释 总智商的分析 分量表的分析 分测验的分析 智力等级分布表 智力缺陷的分等和百分率 分测验的分数解释 因素指数分 言语理解 :常识 ,类同 ,词汇和理解 知觉组织 :填图 ,排列 ,积木 ,拼凑 注意集中或克服分心 :算术 ,背数 加工速度 :译码 ,符号搜索 瑞文推理能力测验 瑞文推理能力测验 渐进矩阵标准型 渐进矩阵彩色型 渐进矩阵高级型 瑞文测验联合型 CRT 测验材料 :6 单元 ,72 题 适用范围 :5-75 岁 根据智力水平的百分等级， 可以对智力水平做如下的五级评价： 第一级，百分等级 =95 。 智力超群，智力水平高于同年龄组 95％的人。 第二级，百分等级 =75 。智力良好，明显 优于平均水平，智力水平高于同年龄组 75％的人。 第三级，百分等级在 25－ 75。智力正 常，基本属于平均水平，智力水平位于同年龄组 25％至 75％之间。其中百分等级 50 的，智 力水平略高于同年龄组中等水平的人； 百分等级 50 的，智力水平略低于同年龄组中等水平的 人。 第四级，百分等级 =25 。智力中下， 明显低于正常水平， 智力水平低于同年龄组 75％ 的人。 第五级，百分等级 =5 。智力缺陷，智力水平低于同年龄组 95％的人。 瑞文推理能力测验：评价 瑞文测验的实用价值突出表现在它的适用范围之广 瑞文测验使用方便，在作为团体测验时尤其经济，且测验结果比较可靠。 但是瑞文测验的得分与西方文化中的成功标准之间的相关较低。 人格测验的种类 问卷式人格测验 1）自陈量表 内容效度人格问卷 因素分析人格问卷 经验效标人格问卷 2）评定量表 投射测验 1）罗夏墨迹测验 2） TAT 3）文字联想测验 4）画人测验 自陈量表 (一 )概述 1.自陈量表 :自我报告式问卷 ,对拟测量的人格特征编制许多测题 ,要求受测者作出是否符合自 己情况的回答 ,从其答案来评定这项特征 . 2.题目形式 :多采用客观测验的形式 ,受测者只需对测题作是非式或选择式判断 . 是非式 —Eg：我希望自己能够成为一个演员 是 否 折衷是非式 — Eg：你喜欢热闹的事情吗？是 否 不一定 二择一式 —Eg： a.我喜欢批评那些有权威和有地位的人； b.在长辈或上级面前，我会感到胆怯。 文字量表式 — Eg：我往往把事情看得很复杂 总是 通常 有时 几乎没有 数字量表式 — Eg：你对自己的工作满意吗？ 1 非常满意 2 满意 3 无所谓 4 不满意  5 非常不满意 (二 )自陈量表的编制思路 逻辑法 （又称合理建构法） 经验法 （效标法） 因素分析法 综合法 逻辑法 （又称合理建构法） 首先确定要测量的特质 ,根据对其理解及逻辑推理编写出一些看来能测量这类特质的题目 成问卷 . 爱德华个人偏好量表 逻辑法 :爱德华个人偏好量表 (1)  ,编制 成就 ,顺从 ,秩序 ,表现 ,自主 ,亲密