有理数的乘除法混合运算 第四讲.ppt

1.5.4 有理数的加减乘除法混合运算;有理数除法法则2.;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;例1.计算： ;;(2);注意：本例2小题是有理数加减乘除法混合运算. 1.第(1)、小题没有要求先运算的括号，则运算应该是：先乘除、后加减. 2.第(2)小题有小括号，则应先小括号.在同一个括号内，应先乘除、后加减. 3.能利用加法与乘法运算律的，应利用运算律.;先算乘除，再算加减； 同级运算从左往右依次计算； 如有括号，先算括号内的； 能用运算律的，应利用运算律.; 下面两题的计算过程是否正确？若不正确，错误出现在哪一步？;正确计算过程为：;答案：(1) ；(2) ；(3) .;; 例3.某公司去年1-3月平均每月亏损1.5万元，4-6月平均盈利2万元，7-10月平均盈利1.7万元，11-12月平均亏损2.3万元，这个公司去年总的盈亏情况如何？; 1.一天，与盼盼利用温差测量山峰的高度，丁丁在山顶测得温度是-1℃，盼盼此时在山脚测得温度是5℃.已知该地区高度每增加100米，气温大约降低0.8℃，这