小学科学课外活动记录范文.docx

科 学 课 外 活 动 记 录 表 时 2 地间 周 点  实验 室  组 别  科技  辅导 教师  刘佰鑫  参加 人员  小组成员 活动 万花制作万花筒 内容 活动 过程  1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩 色的碎玻璃渣或者添加一些彩色透明的碎胶片 ,最外层的玻璃片最好选 用磨砂的玻璃，实在找不到可以在里面衬上一层硫酸纸 2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体（镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案） 活动 效果  快举在眼前看看， 能看到什么？哇！ 能看到外面的东西哪！ 这就是它的神奇之处， 一般的万花筒只能看到里面的东西， 这个神奇的万花筒还可以看见外面的景色呢！ 科 学 课 外 活 动 记 录 表 时 3 地 实验 组 科技 辅导 赵月平 参加 小组成员 间 周 点 室 别 教师 人员 活动 鸡蛋浮起来 内容 活动 在玻璃杯中倒入多半杯水。 1. 过程 把鸡蛋轻轻放入玻璃杯中，观察发现鸡蛋沉入水中。 在水中放入盐， 观察发现随着食盐的放入， 鸡蛋渐渐上升， 最后浮出 水面。 活动 因为鸡蛋的密度大于清水的密度， 造成鸡蛋所受的重力大于水对鸡蛋的效果 浮力，所以鸡蛋在清水中要下沉。 科 学 课 外 活 动 记 录 表 时 4 地间 周 点  实验 室  组 别  科技  辅导 教师  李甜  参加 人员  小组成员 活动 带电的气球 内容 活动 1、 将两个气球分别充气并在口上打结。 过程 、用线将两个气球连接起来。 3、 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。 观察发现摩擦后的气球可 以吸在头发上。 、提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。 、将硬纸板放在两个气球之间，气球上的电使它们被吸引到纸板上。 活动 用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦后生电，气球和头发分别带上了正、效果 负不同的电荷，因异性电荷相吸，所以气球和头发会吸在一起。 科 学 课 外 活 动 记 录 表 时 5 地 实验 组 科技 辅导 王翠英 参加 小组成员 间 周 点 室 别 教师 人员 活动 热胀冷缩 内容 活动 1、 把装满开水的杯子盖拧紧了后， 很难打开，但放到冷水中泡泡就很过程 容易打开了。 2、 学生说说其中的原理。 3、 说说生活中可以利用这一现象解决的一些难题。 活动 学生明确了热胀冷缩的原理。理解了自然界中热胀冷缩的现象。 效果 科 学 课 外 活 动 记 录 表 时 6 地间 周 点  实验 室  组 别  科技  辅导 教师  徐俊卿  参加 人员  小组成员 活动  光的折射 内容 活动 1.、我们把筷子放在水中的时候，会发现筷子在水中不是直得，看起来过程 好像被折了一样。 2、 让学生说说这是怎没回事。 3、 通过实验证明光的折射。 4、 应用折射解决生活中的问题。 活动 由于光的折射，池水看起来比实际浅。所以，当你站在岸边，看着清澈效果 见底的水，千万不要贸然下去，避免发生危险。 科 学 课 外 活 动 记 录 表 时 7 地 实验 组 科技 辅导 赵月平 参加 小组成员 间 周 点 室 别 教师 人员 活动 科技小制作 内容 活动 1、制作太阳能 过程 2、学生写出制作步骤，在小组里交流，找出优劣。 3、动手制作。 4、成果展示。 活动 通过对太阳能的制作，知道了怎样才能得到更多的光和热。并培 效果 养了动手能力。 科 学 课 外 活 动 记 录 表 时 8 地 实验 组 科技 辅导 李甜 参加 小组成员 间 周 点 室 别 教师 人员 活动 声的传播 内容 活动 1、学生说说自己一般在什么情况下能听到声音。 过程 2、教师点拨，使学生明确声音的传播需要介质，一切气体、液体、固 体都能作为传播声音的介质。 3、让学生通过实验体会声音在坚硬的物体中传播得更快。 活动 学生兴趣高涨， 通过拓展，学生会分析一些实际的问题， 如登上月球的效果 宇航员靠什么来交谈。 科 学 课 外 活 动 记 录 表 时 9 地 实验 组 科技 辅导 张桂平 参加 小组成员 间 周 点 室 别 教师 人员 活动 沸点 内容 活动 1、谈话引入，水开时会冒出很多气泡，也就是说谁在沸腾。我们包液过程 体沸腾时的温度称为它的沸点。 2、学生实验，各种液体的沸点是不一样的。 3、教师小结。 活动 实验效果很好，水和酒精的沸点就不同。 效果 科 学 课 外 活 动 记 录 表 时 11 地 实验 组 科技 辅导 刘佰鑫 参加 小组成员 间 周 点 室 别 教师 人员 活动 潜望镜 内容 活动 1、讲解，使学生明确潜望镜是通过光的反射原理制成的。 过程 2、学时制作潜望镜。 3、展示潜望镜。 4、根据原理说说潜望镜是怎样从低处看到高处的物体的。 活动 学生制作的潜望