教师听课学习记录范文.docxVIP

教师听课记录范文 篇一：教师听课记录范文 下面我来讲讲如何做好听课记录： 听课记录范文 听课对象：三（ 1）班 张老师 听课内容：《庐山的云雾》 第 2 课时 过程： 一、复习巩固： 师：今天我们继续学习《庐山的云雾》这一课，读课题，读出吸引力。 生：（有感情地朗读） 复习生字词。（字的结构、部首、读音） 增光 添 彩 （上大下小） （下半部分勿写成“小”） 笼（注意读音）“返”的第 4 笔 遮 半包围结构 师：课文介绍了庐山云雾的哪些特点？ 生：千姿百态、瞬息万变（变化又多、又快、又美） 。 师：你能用自己的话来说说庐山云雾的特点吗？ 生： ( ) 二、质疑、引导学生学会品文的方法。 师、你觉得这节课我们该解决哪些问题？ 生： 1、作者是怎样把这两个特点写明白的？ 、写法上有什么不同？ 三、精读课文： 师：读课文，作者是怎样把庐山云雾的特点写清楚的？ 第一小节： 生：庐山有高山，有幽谷，有瀑布，有溪流，有云雾，景色 十分秀丽，在这众多美妙的景色中， 作者最喜欢的是云雾， 从“尤其”可以看出来。 “在山上游览漫步山道”体现了庐山云雾的神奇美，人们漫步山道有虚无缥缈的感觉。 （教师补充词汇：缭绕、腾云驾雾、飘飘欲仙） 师：读完这一小节后，你感受到了什么？ 生：仿佛自己如临其境。 师：读好这一小节，读出美。 第二小节： （千姿百态） 生：这一小节，作者用了大量的比喻手法，句式基本相