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中班舞蹈兴趣小组计划范文 中班舞蹈兴趣小组计划 情况分析 舞蹈是美学的一个分支，这是用人体动作塑造艺术形象， 抒发感情的一种视觉表演艺术。以经过提炼、组织、美化了 的人体动作为主要艺术表现手段，是一种空间性、时间性、 综合性的动态造型艺术。在构成舞蹈的诸要素中，动作是居 于首位的，舞蹈即是以动作为重要表现手段的。而幼儿舞蹈 需要幼儿掌握一定的技艺技能。那么本次中班舞蹈兴趣小组 的幼儿，主要针对 5——6岁幼儿，锻炼幼儿的基本功及舞 蹈的表现能力及成品舞的训练。但是经过一个学期的学习， 幼儿也存在这一定的差异： 1、 教学过程中，会出现接受能力的不同，导致学习速 度的快慢。 2、 节奏感和动作表现能力的差异。有些幼儿很快听懂 了音乐，记住音乐节奏，而有些幼儿则遇速而不达。 3、 有些幼儿的柔韧性相当好，能横叉、竖叉、跪下弯 腰，而有些幼儿柔韧性不好，需要加强，帮助偷懒的幼儿， 更好的掌握舞蹈。 以上三种会影响舞蹈学习的效果，根据对幼儿的分析及 本学期我们中班舞蹈兴趣班的要求将确定相应的目标，促进 幼儿的水平。 二、 目标 1、 通过教学让幼儿增强对舞蹈的兴趣。 2、 要求幼儿掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步， 动作基本准确。 3、 发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的 个性。 4、 增进幼儿的灵活的形体，提高幼儿对音乐的节奏感。 5、 增进幼儿群体的合作精神。 6、 要求幼儿能有初步的舞台表现能力，增进他们的表 现欲。 三、 措施 nbsp;围绕教学目标，根据中班幼儿的实际能力，在 教学中我们将采取以下几个措施： 1、 精心选材、以曲动人。 精心选择一些具有鲜明特色、易被幼儿接受的一些流行 曲、进行曲、民歌、踢踏等不同类型，不同流派的音乐，随 着音乐的节奏，用身体动作来表现自己的感受。 2、 用心启迪，以情感人。 教师感情投入、诺言感染是提高幼儿兴■趣的关键。 3、 潜心构思、以趣引人。 4、 米取先练后讲并米取榜样小范，集体练习的方法， 在教学中让能力强的幼儿带能力弱的幼儿，再集体练习，提 高整体幼儿水平。 5、 采取个别辅导。在舞蹈教学中，激发和维持幼儿注 意的动机，引导注意的方向，提高注意集中的水平，是教师 的重要工作。例：用前倾、低位置的、柔软的体态面对幼儿; 用亲切、柔和的目光直视幼儿；用轻柔的小幅度的、近距离 的方式去接触幼儿；用柔和、亲切、缓慢、情感重音清晰的 语言向幼儿说话，是培养年龄较小的幼儿在放松的状态下把 注意力集中到教师身上。老师用充满活力的、姿势多变的体 态面对幼儿；用亲切、愉快、有幽默感和鼓励性的目光直视 幼儿；用速度、力度变化丰富且强调语义和情感的语言向幼 儿说话，这些方法特别有助于年龄较大的幼儿迅速集中注意 力。观察模仿的学习方法是舞蹈教学中常用的方法之一，它 的运用可以保持舞蹈动作的完整性，集中幼儿注意力，学习 过程中可不断提高幼儿观察力、记忆力、思维力和舞蹈表演 能力。 四、内容安排 序号内容序号内容 1碎步和行礼①②11跑跳步①② 2勾绷脚①②12踏点步①② 3吸伸腿①②13进退吸跳步①② 4压胯①②14小红花①②nbsp; 5腰的动作①②15基训组合① 6压后腿①②16基训组合② 7蹲和跳①②17基训组合③ 8朋友舞①②18基训组合④ 9波浪舞①②19本学期活动小结 10娃娃舞①② 20xx、 2、 15 ［感谢阅读这篇文章，］ 中班舞蹈兴趣小组计划范文