《中班表演游戏小结》.docxVIP

*精品文档* 中班表演游戏小结 一、 游戏目的： 、通过反复感受，使幼儿知道名称，理解内容，对表 演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。 、掌握各角色的对话及动作。 、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。 、培养幼儿看表演的好习惯。 、能在语言、动作、表情等方面大胆地表现角色的性 格特征。 二、 游戏准备： 、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的 头饰。 、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好〈〈小熊请客》 的表演。 三、 预定主题：〈〈小熊请客》 第一次：表演游戏《常规培养》 活动过程： 、常规培养。 、让幼儿回忆上学期学习的表演游戏，并请个别能力 强的幼儿讲一讲内容。 、结合视频，让幼儿复习巩固上学期的表演游戏知识。 第二次：表演游戏〈〈小熊请客》 活动过程： 一、 出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的 兴趣。 二、 第一遍观看表演，并提问。 、提醒幼儿看时要做文明的观众。 、刚才表演的叫什么？ 、小熊请了谁到它家做客？ 三、 第二遍观看表演。 、表演中讲了一件什么事呢？ 、各种小动物都是怎么说的？（引导幼儿说说各只动 物的对话） 四、 第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。 、当小动物们来小熊家时，它是怎么说？怎么做的？ 鼓励幼儿用动作、诺言表现各种动物。 、当狐狸来时，小熊是怎么说？怎么做的？ 请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。 五、 幼儿分大组表演，教师指导。 、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。 、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。 六、 结束。师：今天，我们观看了表演《小熊请客》 也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗？ 第三次：表演游戏〈〈小熊请客》 活动过程： 一、 引起回忆，激发幼儿活动的兴趣。 师：上次，我们看了什么表演？〈〈小熊请客》 ，今天我 们一起来表演好吗？ 二、 回忆上次游戏时出现的情况。 、个别角色的扮演者未能按顺序出场。 、表演时不够大胆，各角色的性格特征表现的不够突 出。 三、 学习用各种手段表现角色的性格特征。 、音色、语调 、小熊：声音粗、憨厚、速度慢、声音低。 、狐狸：声音尖、圆滑、骗人的语调。 、动作 、小动物们高兴、害怕、紧张、胜利的动作。 、狐狸的动作。 狡猾、眼珠转、斜看人等动作。 四、 提出本次活动的要求。 、运用多种手法表现各种角色的性格特征。 、能和同伴合作、协商分小组进行表演。 、爱护游戏材料，不影响同伴。 五、 幼儿分小组游戏，教师指导。 、重点引导幼儿在语气、声调上表现角色的特征。 、提醒已表演完的幼儿交换头饰再次表演。 六、评价及小结。 第四次：表演游戏〈〈小熊请客》 活动过程： 一、 回忆上次中的不足，提出本次活动要求： 、能大胆地创编故事情节。 、学习较客观的评价自己或同伴的游戏情况。 、继续培养幼儿等待得意识。 二、 幼儿游戏，教师指导。 、帮助能力弱的幼儿布置游戏场景。 、鼓励幼儿大胆表现创编故事情节。 、提醒游戏保护游戏材料。 『2』