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高中数学解题的方法 高中数学解题方法：立体几何篇 高考立体几何试题一般共有4道(选择、填空题3道，解 答题 1道)， 共计总分27分左右，考查的知识点在20个以 内。 选择填空题考核立几中的计算型问题， 而解答题着重 考查立几中的逻辑推理型问题， 当然， 二者均应以正确的 空间想象为前提。 随着新的课程改革的进一步实施，立体 几何考题正朝着“多一点思考，少一点计算”的发展。从历 年的考题变化看， 以简单几何体为载体的线面位置关系的 论证，角与距离的探求是常考常新的热门话题。 知识整合 1.有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题，是在解 决立体几何问题的过程中，大量的、反复遇到的，而且是以 各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不可缺少 的内容，因此在主体几何的总复习中，首先应从解决“平行 与垂直”的有关问题着手，通过较为基本问题，熟悉公理、 定理的内容和功能，通过对问题的分析与概括，掌握立体 何中解决问题的规律--充分利用线线平行(垂直)、线面平行 (垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想，以提高逻辑思维 能力和空间想象能力。 2. 判定两个平面平行的方法： (1)根据定义--证明两平面没有公共点; 第 1 页 (2)判定定理--证明一个平面内的两条相交直线都平行 于另一个平面; (3)证明两平面同垂直于一条直线。 3.两个平面平行的主要性质： (1)由定义知：“两平行平面没有公共点”。 (2)由定义推得：“两个平面平行，其中一个平面内的 直线必平行于另一个平面。 (3)两个平面平行的性质定理：”如果两个平行平面同 时和第三个平面相交，那 么它们的交线平行“。 (4)一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面，它也 垂直于另一个平面。 (5)夹在两个平行平面间的平行线段相等。 (6)经过平面外一点只有一个平面和已知平面平行。 以上性质(2)、(3)、(5)、(6)在课文中虽未直接列为” 性质定理“，但在解题过程中均可直接作为性质定理引用。 解答题分步骤解决可多得分 1. 合理安排，保持清醒。数学考试在下午，建议中午 休息半小时左右，睡不着闭闭眼睛也好，尽量放松。然后带 齐用具，提前半小时到考场。 第 2 页 2. 通览全卷，摸透题情。刚拿到试卷，一般较紧张， 不宜匆忙作答，应从头到尾通览全卷，尽量从卷面上获取更 多的信息，摸透题情。这样能提醒自己先易后难，也可防止 漏做题。 3 .解答题规范有序。一般来说，试题中容易题和中档 题占全卷的80%以上，是考生得分的主要来源。对于解答题 中的容易题和中档题，要注意解题的规范化，关键步骤不能 丢，如三种语言(文字语言、符号语言、图形语言)的表达要 规范，逻辑推理要严谨，计算过程要完整，注意算理算法， 应用题建模与还原过程要清晰，合理安排卷面结构……对于 解答题中的难题，得满分很困难，可以采用“分段得分”的 策略，因为高考(微博)阅卷是“分段评分”。比如可将难题 划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部 分，能解决到什么程度就解决到什么程度，获取一定的分数。 有些题目有好几问，前面的小问你解答不出，但后面的小问 如果根据前面的结论你能够解答出来，这时候不妨引用前面 的结论先解答后面的，这样跳步解答也可以得分。 高中数学解题方法：数列问题篇 数列是高中数学的重要内容，又是学习高等数学的基 础。高考对本章的考查比较全面，等差数列，等比数列的考 查每年都不会遗漏。有关数列的试题经常是综合题，经常把 数列知识和指数函数、对数函数和不等式的知识综合起来， 第 3 页 试题也常把等差数列、等比数列，求极限和数学归纳法综合 在一起。探索性问题是高考的热点，常在数列解答题中出现。 本章中还蕴含着丰富的数学思想，在主观题中着重考查函数 与方程、转化与化归、分类讨论等重要思想，以及配方法、 换元法、待定系数法等基本数学方法。 近几年来，高考关于数列方面的命题主要有以下三个方 面; (1)数列本身的有关知识，其中有等差数