爬天都峰 第一课时.pptx

天都峰;爬天都峰;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;爬上这天都峰，居然要手脚着地才能向前移动。 这到底是一座怎样的山峰呢？ 今天，我们就随着作者走进天都峰。;请同学们自读课文，划出描写天都峰的段落。;爬天都峰;同学们，这里几个字的读音和字型，需要大家多注意一下。;;时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果：;那么，同学们试着依据六要素为框架， 说说课文的主要内容。;爬天都峰;13;14;15;我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！;我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！;“抬头望”——;爬天都峰;同学们，这就是天都峰，它高耸入云，石级笔陡。看到这你想说些什么？;面对又高又陡的天都峰，“我”当时站在天都峰脚下，心里想：;;同学们，作者面对这么显要的天都峰时，有些害怕，犹豫：“我爬得上去吗？” 事实证明：作者爬上去了！那是怎么爬上去的呢？ 下节课，