《桂林山水》四年级语文下学期说课稿.docVIP

《桂林山水》四年级语文下学期说课稿 作为一名无私奉献的老师，就不得不需要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么说课稿应该怎么写才合适呢？下面是作者收集整理的《桂林山水》四年级语文下学期说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 一、说教材 1、教材简析 《桂林山水》是省编义务教育五年制小学语文第九册第四单元中的第2课。课文描绘了桂林山水的旖旎风光，赞美了祖国的锦绣河山、表达了作者热爱祖国的思想感情。课文按先总说、后分述、再综合的顺序分为4个自然段。第1自然段写作者荡舟漓江观赏桂林山水的原因。第2、3自然段分别写了桂林的山、水的特点，先写漓江的水静、清、绿的特点，接着写桂林的山奇、秀、险的特点。第4自然段写了作者观赏桂林山水所获得的总的印象。全文重点突出，条理清楚，是本单元重点训练用段意归并法归纳课文主要内容的好例子。语言优美流畅，描述生动逼真，其中抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法，是学生学习习作的典范。 2、教学目标 （1）感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的情感。 （2）学会运用段落大意归并法，归纳课文主要内容；学会按提纲背诵课文。 （3）学会本课8个生字；理解15个词语的意思。 （4）能仿照句式写景物。 3、教学重点、难点 学习课文2、3自然段，学会运用段落大意