小学三年级科学上册第三单元土壤3.1采集土壤名师教案湘科版.docxVIP

PAGE PAGE # 最新资料推荐 第一课 采集土壤 一、教学目标 科学知识 学会制作土壤标签；在采集土壤标本的时候能够认真观察记录自己的发现。 科学探究 通过观察、采集标本活动，初步发现土壤中的成分，提出可探究的问题。 科学态度、 STSE 对研究土壤产生兴趣。 发现不同地点的土壤有所不同，觉察人、植物对土壤的影响。 教学重难点 重点：学会制作土壤标签；在采集土壤标本的时候能够认真观察记录自己的发现。 难点：通过观察、采集标本活动，初步发现土壤中的成分，提出可探究的问题。 二、教学准备 教师准备：土壤标签卡，小铁铲，塑料袋，土壤标本 学生准备：记录笔，活动手册。 三、教学时间 1 课时 四、教学过程 （一）教学导入 1. 阅读单元页。 吧。2. 激趣导入：土壤真的有这么神奇的作用吗？让我们采集本地的土壤开始观察和研究 吧。 （二）新课学习 采集土壤前的准备 （1）课件展示教材 P26 上方两幅土壤图片。 （ 2）小结：土壤是陆地表面能够生长植物的疏松表层。 （3）讨论：采集土壤制作标本，需要注意些什么？ 采集土壤标本时要携带什么工具？ 怎样科学采集土壤标本？ 最新资料推荐 土壤标本的标签需要标注哪些方面的问题？ 在采集过程中我们还要观察记录哪些信息？ 采集本地的土壤 （1） 布置任务：以小组为单位，从山坡、旱地和水田等不同的地方各取一些土壤，贴 上标签，带回教室准备研