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一教学目标一知识目标通过保护濒危动物大象的语篇学习让学生熟练掌握并正确使用以下词汇和常用表达通过读写活动进一步巩固学生对目标语言的认知和理解二能力目标让学生进一步整体阅读并选择最佳标题意在培养学生快速阅读和归纳语篇中心的能力通过整篇的阅读回答问题培养学生回答问题的能力其中渗透了构建思维导图的复述策略帮助学生将抽象的零碎信息分类整理成与主题密切相关又相对独立的块状知识这不仅有助于学生深入理解语篇抓住重要信息而且能够增强学生的思维能力提升注意力与记忆力启发联想力和创造力最后通过学生的笔头输出培养了学
Unit 5 Why do you like pandas?
sectionB2a-2c
一、教学目标：
（一）知识目标：
1.通过保护濒危动物“大象”的语篇学习，让学生熟练掌握并正确使用以下词汇和常用表达：
Words: flag, place, water, danger, tree, save, cut, kill, Thailand, symbol,
ivory.
Useful expressions: one of...,a symbol of be in great danger, cut down, get
lost, be made of.
2.通过读写
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