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二年级上阅读题 班级： 姓名： 一、读下面的短文。然后回答问题。 春天到了，公园里的景色真美丽。 草地上长出碧绿的小草 , 像铺上了绿地毯。 花盆里的花都开了 , 有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。 1、这段话共有  (  ) 句。 2、用“  ”画出表示花和草颜色的词。 3、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的  (  ) 和花盆 里的 ( ) 十分好看。 4、请你用“美丽”说一句话： 美丽： 二、读下面的短文。然后回答问题。 sàn zhèn f èng t òu 早晨，森林里散发出 阵 阵清香。树 缝中间 透 进来的 阳光有红的， 有紫的，组成了各种颜色的光带。 一只只小松 鼠 从这棵树跳到 那棵树上。树上的露水沙沙地落下来。树上的几只黄莺叫得那么脆，那么响。 1、这段共有 ( 2、表示颜色的词语有  ) 句话，写了（时间） (  （地点） ) 、（  的美丽景色。 ）。 3、从这段话中找出动作的词填在下面的  (  ) 里。 shǔ 松 鼠(  )  露水 (  )  黄莺 (  ) 三、阅读短文 , 并完成后面的作业。 可爱的小花猫 我家有一只小花猫。 小花猫的一双小耳朵直竖着， 一双眼睛圆溜溜的。 它的嘴边有八根胡子 细又长又硬 我知道那是用来量老鼠洞口大小的 小花猫全身长满了黄一 道、黑一道的花纹，只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的指甲， 走起路来没有一点声音。它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。  又 白天 , 小花猫总是爱睡觉，嘴里还不住地打呼噜。一到晚上，它就这儿走走，那儿看看，好像在侦察老鼠的活动。 我非常喜欢这只可爱的小花猫。 1、给第二自然段补齐标点符号。 2、小花猫的尾巴是  (  )  ，眼睛是 (  ) ，胡子是  (  ). 3 、 写 小 花 猫 颜 色 的 词 语 有 ： ( ) 4、这篇文章共有（ ）个自然段，请标出来。 5、请用“ ”画出作者对小花猫的态度。 四、阅读短文 , 并完成后面的作业。 猫头鹰 猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰” 。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常站在树枝上闭目养神，可是， 到了夜晚，它就像一名哨兵， 睁(zh ēng) 着两只闪闪发光的大眼睛， 注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别， 耳孔很大，周围排列着很长的羽毛， 好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微的声音，它都能听见。 1、这段话共有（ ） 句。 2、用“ ”画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。 3、因为猫头鹰  ，所以人们叫它“猫头鹰”。 4、填空： （ 5、画“  ）的眼睛 （ ）的羽毛 （”的句子是比喻句，把（  ）的声音 （ ）比喻成（ ）。  ）的耳朵 五、阅读短文 , 并完成后面的作业。 三棵樱 (y īng) 桃树 列宁小时候，家里有一个果树园。种着苹果、樱桃和其他果树。 列宁和他的哥哥、姐姐经常在果园里劳动。有一年夏天，母亲指着冷亭 (t í ng) 旁三棵樱桃树说：“孩子们，可以到园子的另一头去吃水果，这几棵树上的果子，在七月二十日以前，别去动它。” 过了一些日子， 列宁父亲的一个朋友来做客， 他看到长在冷亭旁边的三棵樱桃树，上面挂满了沉甸甸的果子，惊奇地问站在身旁的列宁： “你们不爱吃樱挑果子吗” 列宁微笑着说： “我们很喜欢吃，但要到七月二十日，父亲过生日的时候再吃。” 这位朋友听了，竖起大拇 (mǔ)指嘴里发出啧啧 (z é) 的赞叹声。 1、写出短文中三个词的近义词。 惊 奇 —( ) 叹 — ( ) 2、这篇短文共有几个自然段 (  )  喜 欢 —  (  )  赞 3、照样子写词语： 沉甸甸： 4、妈妈为什么不让孩子们在七月二十日前吃樱桃树上的果子 5、父亲的朋友竖起大拇指干什么你想象他会对列宁说什么，把它写下来。 六、读短文后作答 . 。 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候， 我总以为找到了一片最红的。 可是不久，我又找到一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫 瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上， 再写上一首小诗， 做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 1． 在括号里填上合适的词语。 一（ ）枫叶 一（ ）贺卡 一（ ）小诗 2 . 选字填空。 拾 摸 放 拉 推 （1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。 （2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。 （3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）在老师的办公桌上。 读句子，给正确答案打“√” “枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红 （1）朝霞（ ） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（ ）