社会工作师：实务——16解题模板(方案设计题)20080605[宣贯].pptVIP

方案设计题（繁版） 案例二：小组的服务方案 答题要点： （二）方案设计 5．小组成员招募方式：以医生推荐（去病区主动寻找）、在医院白血病病区范围张贴海报、翻阅档案对近期离院患者进行电话联系等方式招募，以自愿为原则。 技巧：小组招募方式有三：根据资料主动寻找、海报（网络）、转介。 * 精品PPT | 实用可编辑 方案设计题（繁版） 案例二：小组的服务方案 答题要点： 6．小组纲要计划设计 节数/名称 目 标 内 容 第一节 偶然的相遇 1. 建立专业关系，成员相互认识； 2. 了解小组目标，澄清成员对小组的期待； 3. 订立小组规范，签订小组契约，建立初步的团体信任。 1. 暖身游戏：虎克船长 2. 相互认识游戏：拷贝不走样； 3. 社工介绍团体的目标，鼓励成员讨论，并听取意见； 4. 社工说明团体规范的意义，要求成员共同制定小组契约内容，签讨小组契约； 5. 布置家庭作业。 * 精品PPT | 实用可编辑 第二节 我要对你说 1. 帮助成员寻找共同点，加深认识； 2. 帮助成员表达自己的困惑和负面情绪； 3. 帮助成员感受彼此支持的力量，初步建立成员间的支持体系。 1. 暖身游戏：暖风吹； 2. 讨论分析家庭作业，引出活动； 3. 鼓励成员表达各自情绪，寻找共鸣增进小组的凝聚力； 4. 手拉手：分享自己的故事后，成员得到大家的一个鼓励和支持 5．布置家庭作业。 第三节 我问我自己 1. 加强成员对白血病病理知识的了解，减轻他们对疾病的惊恐和紧张； 2. 加强成员对白血病护理知识的了解，增强他们护理患儿的能力； 3. 促使成员间彼此多交流、互动，进一步建立成员间的互助体系。 1. 暖身游戏：大力水手； 2. 大学堂：专业人士讲解病理与护理知识； 3. QA: 成员讨论并与专业医生进行互动； 4. Show Time:根据相关护理知识进行现场场景模拟； 5. 布置家庭作业。 * 精品PPT | 实用可编辑 第四节 漫步人生路 1. 帮助成员表达自己的情绪，释放自己的压力，舒缓情绪 2. 帮助成员增强面对困境的勇气和信念； 3. 帮助成员建立起长效的支持、互助体系。 1. 暖身游戏：唱《感恩的心》； 2. 我想说：成员表达自己的情绪与压力；如何应对遇到的问题； 3. 技巧讲解：如何舒缓情绪缓解压力； 4. 情景模拟：练习在不同情境中处理情绪问题； 4. 布置家庭作业。 第五节 相聚更甜蜜 1. 通过义拍义卖使成员感受到社会的温暖； 2. 筹集义拍义卖款，申请基金组织困难补助等，减轻患儿家庭的经济压力； 3. 再寻求一些社会资源，增强成员对社会的认同感。 1. 生活很精彩：展示成员的照片和各种自制的工艺品； 2. 爱在传递：在医院范围内举办小型义拍义卖活动； 3. 为成员送上社会上的爱心捐款； 4. 布置家庭作业。 * 精品PPT | 实用可编辑 第六节 相见在明天 1. 回顾小组历程，结束小组任务； 2. 进行小组评估，帮助成员巩固成效。 1. 回顾小组历程； 2. 分享成员在小组中的收获； 3. 彼此给予温馨和鼓励的赠言； 4. 互相交换小礼物； 5. 总结道别。 技巧：这部分是整个小组方案设计的关键所在，如果试题中未说明设计几节小组，则建议设计为五节的小组，其中开头和结尾各占一节，中间主体占三节。其中，各节的主题、目标和内容要保持一致性。 * 精品PPT | 实用可编辑 方案设计题（繁版） 案例二：小组的服务方案 如果是编五节，各节编写方法如下： 第一节为开始，第五节为结束，均可参考上述结构。 中间三节为主体，主体架构写法有两种类型： * 精品PPT | 实用可编辑 方案设计题（总述） 二、应对：根据整张卷子的题量，分别有简、繁两种应对策略 （一）简：题量多（主要考：对问题的分析，及对应的策略，不考具体的过程），即《考试大纲》P28页的框架。 （二）繁：题量少（还要考：对具体服务过程的设计和描述）。 考试时根据自己的判断作选择 * 精品PPT | 实用可编辑 方案设计题（简版） 三、简版答题框架（见《考试大纲》P28页） （一）问题的陈述及分析（基础和前提） （二）方案设计（答案的主体，基于问题评估的准确性） 1、方案目标（目的） 2、方案实施策略（针对问题和需要，提出相应策略，一个问题一个策略） 3、方案执行 4、方案评估 * 精品PPT | 实用可编辑 方案设计题（简版） 案例一 初三学生都会面临严重的中考压力，学校为了帮助同学们更好地度过这个阶段，准备开展一些活动。作为一名学校社工，请你针对初三学生的特点和需求，拟定一份服务方案。 * 精品PPT | 实用可编辑 方案设计题（简版） 案例一 分析：问题没有点明具体的工作方法（个案、小组、社区），这可能就是一份综合性的