一年级下册道德与法治说课教案-第7课《可爱的动物》第2课时 人教(新版).pdfVIP

《可爱的动物》说课第2课时 今天我说课的内容是《可爱的动物》第二课时，我将从教材解读、学情分析、目 标制定、环节设计与意图四个版块展开。 第一版块：教材解读 本课依据课程标准“负责任、有爱心地生活”中的第8条“爱护动植物，节 约资源，为保护环境做力所能及的事”而编写。《青少年法治教育大纲》小学 1-2年级目标中也有相关要求。 本课通过 “我喜欢的小动物”、“我和我的动物朋友”、“怎样才是真喜欢”、 “别让自己受伤害”四个版块，以及“动物老师”“我和小蜻蜓”两个绘本材料 的补充拓展，旨在培养学生与身边动物的共在共生意识，以及与动物友好、和谐 相处习惯的养成，并保护自己。 第二课时即教材第28、29页的内容，主要有两个板块。第一个板块是“怎 样才是真喜欢”：旨在引导学生知道如何真正“爱”动物；第二个板块是“别让 自己受伤害”：旨在引导学生与动物相处时要保护好自己。绘本材料“我和蜻蜓 的故事”旨在让学生了解动物也有生活习性。 第二版块：学情分析 基于第一课时的调查问卷，我对部分家长、学生进一步进行访谈，了解到： 一年级孩子好奇心强且探索欲强，他们喜欢小动物，但对动物的认知还很有限； 知道要善待动物，但又不懂得方法，用倾向于自己内心喜欢的方式去对待身边动 物，常出现