部编版小学语文《古诗词三首》公开课优质课教案.pdfVIP

五下5课《古诗词三首》 改编等多种方法，激发学生学习古诗词的兴趣，培养热爱传 (牧童、舟过安仁、清平乐·村居)教学设计 统文化的情感。 【设计理念】 ３、“三分文章七分读”，古诗词教学尤应采用多种方式 吟诵，是古诗词教学的重点，应激发学生的朗读兴趣， 训练学生诵读，引导学生读出诗歌的音律美；领略诗词的意 引导学生反复诵读，指导学生注意诗歌的韵律、节奏和情感。 境美；领悟诗词的情感美，在熟读的基础上，把古诗词正确 在破解文义的设计中，重点抓住描写动作的关键字眼，勾起 地背诵下来。 学生的生活体验，调动多种感官体验，充分感受其中的情味 【教学目标】 和韵味，轻松地理解诗意。 １、认识本课４个生字，会写７个认识的字。理解“弄”、 【教学建议】 “怪生”、“相媚好”、“亡赖”等词语在诗句中的意思。 １、三首古诗词贴近儿童生活，易于学生理解；语言生 ２、正确、流利、有感情地朗读、背诵古诗词。默写 《牧 动形象，提