《反比例函数的图像和性质2》教案.docx

反比例函数的图象和性质 滁州六中 吴海军 教学目标 1．知识与技能 会画反比例函数的图象， 并知道该图象与正比例函数、 一次函数图象的区别，能从反比例函数的图象上分析出简单的性质． 能用反比例函数的定义和性质解决实际问题． 2．过程与方法 通过画图象，进一步培养“描点法”画图的能力和方法，并提高对函数图象的分析能力．同时尝试用类比和特殊到一般的思路方法， 归纳反比例函数一些性质特征． 3．情感、态度与价值观 由图象的画法和分析， 体验数学活动中的探索性和创造性， 感受数学美， 并通过图象的直观教学激发学习兴趣． 教学重点难点 重点：反比例函数图象的画法及探究，反比例函数的性质的运用． 难点：反比例函数图象是平滑双曲线的理解及对图象特征的分析． 教学流程 一、复习旧知、引人新课： 1．什么是反比例函数？ k 一般地，形如 y = — ( k 是常数 , k = 0 ) 的函数叫做 x 反比例函数。 2．反比例函数的定义中需要注意什么？ 1）常数 k 称为比例系数， k 是非零常数； 2）自变量 x ≠ 0.y ≠0 （3）除 k 、 x 、 y三项以外，不含其他项。 二：合作交流，解读探究 问题：我们已知道，一次函数 y=kx+b(k ≠0) 的图象是一条直线， ?那么反比例函 数  y  k  (k  为常数且  k≠0) 的图象是什么样呢？ x 例题精讲： 4 例 1．画出函数 y = — 的图象。 x 思考：（ 1）这个函数中自变量的取值范围是什么？ 因为 分母不能为零 ，所以 x = 0 。 （ 2）画函数图象的三个步骤是什么？ 列表、描点、连线。 ． 解： 1 1 2 4 1 2 1 4 4 y 2 3 3 2 x 解：列表 列表 ( 在自变量取值范围内取一些值 , 并计算相应的函数值 ) x -8 -4 -3 -2 -1 1 1 1 2 3 4 8 2 2 1 4 4 1 y2 -1 -2 -4 y -8 8 4 2 1 3 3 2 8 ● 7 6 描点 5 4 ● 3 2 ● ● 1 ● ● -8●–7–6 –5–4●–3 -2-1 O 1 2 3 4 5 6 7 8 x 连线 ● -1 ● -2 -3 ● -4 -5 -6 -7 ● -8 （请把表中空白处填好） 描点，以表中各对应值为坐标，在直角坐标系中描出各点． 连线，用平滑的曲线把所描的点依次连接起来． 练一练 ：画出函数 y=-4/x 的图像 观察交流： 出示图像 （1）它们有什么共同特征和不同点？ （2）每个函数的图象分别位于哪几个象限？ （3）在每一个象限内， y 随 x 的变化而如何变化？ 猜想  反比例函数  y  k  （ k≠ 0）的图象在哪些象限由什么因素决定？在每一个 x 象限内，  y 随  x 的变化情况如何？它可能与坐标轴相交吗？ 【归纳】  （1）反比例函数  y  k  （k 为常数， k≠0）的图象是双曲线． x （2）当 k>0 时，双曲线的两支分别位于第一、第三象限，在每个象限内，y?值随 x 值的增大而减小． （3）当 k<0 时，双曲线的两支分别位于第二、第四象限，在每个象限内，y?值随 x 值的增大而增大． 对比区别： 反比例函数和正比例函数图像和性质 例题学习 ： 2k 1 例2：已知反比例函数y x 1、如果这个函数图像经过点（-3，5），求k值； 2、如果这个函数图像在它所在象限内，y的值随x值增大而减小，求k的范围。 想一想 2 对于反比例函数 y ， y随 x的增大而减小 ， 这种说法对吗？ x 反比例函数的增减性由 k 决定，且 y 值随 x 值变化只能在“每一个象限内” 研究．在每一象限内， y 随 x 的变化情况，在不同象限，不能运用此性质． 做一做 ：函数 的图象上有 三点（－ 3,y 1 ） , （－ 1,y 2） , （ 2,y 3 ） ,则函数值 y 1、 y 2， y 3 的 大小关系是 y 3< y 1 < y 2; 你可以画个草图哦， 它能帮你大忙 ~ 三：课堂反馈 ：见课件 四：课堂小结 ①反比例函数的图象是什么样?子的 k ②反比例函数y = x （k 是常数，k≠0） 的性质是什么? 授课人：吴海军 20XX年 9 月 29