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PAGE PAGE # 上海初中化学知识点总结 （绪言） 1化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的以 实验为基础自然科学。物理 和化学的共同点：都是以实验为基础的自然科学 2、 化学变化和物理变化的根本区别是：有没有新物质的生成。化学变化中伴随发生一些如 放热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象。 3、 物理性质一一状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、延展性、溶解性、挥发性、导电 性、吸附性等。 4、 化学性质一一氧化性、还原性、金属活动性、活泼性、稳定性、腐蚀性、毒性等。 （空气） 1、 空气中氧气含量的测定：实验现象：①红 有大量白烟生成，②同时钟罩内水面逐渐上升，冷却后，水面上升约 1/5体积。 若测得水面上升小于 1/5体积的原因可能是：①红磷不足，氧气没有全部消耗完②装置 漏气③没有冷却到室温就打开弹簧夹。 2、 法国化学家拉瓦锡提出了空气主要是由氧气和氮气组成的。舍勒和普利斯特里先后用不 同的方法制得了氧气。 3、 空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为 、氧气为 、稀有气体（混合物） 为0.94%、二氧化碳为 0.03%、其它气体和杂质为 0.03%。空气的成分以氮气和氧气为主， 属于混合物。 4、 排放到大气中的有害物质，大致可分为粉尘和气体两类，气体污染物较多是 SO2、CO、 NO2』些气体主要来自矿物燃料的燃烧和工厂的废气。 5、 燃烧:可燃物跟空气中的氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应。 燃烧的 条件是：（1）有可燃物；（2）与氧气接触，（3）温度达到着火点 燃烧、缓慢氧化和自燃的相同点与不同点 相同点是：都属于氧化反应，都放出热量。 不同点是：燃烧、自燃反应剧烈，发光、放热；缓慢氧化只放热，不发光。 冰） 1、 水在地球上分布很广， 江河、湖泊和海洋约占地球表面积的 3/4，人体含水约占人体质量 的2/3。淡水资源却不充裕，地面淡水量还不到总水量的 1%，而且分布很不均匀。 2、 水的污染来自于① 产中施用的农药、化肥随雨水流入河中。 3、 预防和消除对水源的污染，保护和改善水质，需采取的措施：①加强只 工业三废”要经过处理后再排放，③农业上要合理（不是禁止）使用化肥和农药等。 4、 电解水实验可证明： 水是由氢元素和氧元素组成的; 在化学变化中， 分子可以分成原子， 而原子却不能再分。 5、 电解水中正极产牛 ，负极产生 ，体积比（分子个数比）为 ，质量比 为 ,在实验中常加稀 H2SO4和NaOH来增强水的导电性。 （O2、H2、CO2、CO、C） 1、氧气是无色无味，密度比空气略大」易溶于水,液氧是淡蓝色 氢气是无色无味，密度最小，难溶于水。 二氧化碳是无色无味，密度比空气大，能溶于水。干冰_ C02固体。（碳酸气） 一氧化碳是无色无味，密度比空气略小，难溶于水。 甲烷是无色无味，密度比空气小，极难溶于水。俗名沼气（天然气的主要成分是 ） 2、 金刚石（C）是自然界中最硬的物质，石墨（ C）是最软的矿物之一，活性炭、 炭具有强烈的吸附性，焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。 金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子排列的不同。 CO和CO2的化学性质有很大差异的原因是：分子的构成不同。 生铁和钢主要成分都是铁，但性质不同的原因是：含碳量不同。 3、 反应物是固体，需加热，制气体时则用制 02的发生装置。 反应物是固体与液体，不需要加热 ，制气体时则用制 H?的发生装置。 密度比空气大用向上排空气法 难或不溶于水用排水法收集 密度比空气小用向下排空气法 C02、HCl、NH3只能用向上排空气法 CO、N2、（ NO）只能用排水法 4、①实验室制 O2的方法是：加热氯酸钾或高锰酸钾（方程式） KC1O 3—— KMnO 4—— 工业上制制O2的方法是：分离液态空气（物理变化） 原理：利用N2、 O2的沸点不同,N2先被蒸发，余下的是液氧（贮存在天蓝色钢瓶中） 。 实验室制H2的方法是：常用锌和稀硫酸或稀盐酸 （不能用浓硫酸和硝酸，原因：氧化性太强与金属反应不生成 H2而生成 H2O）（也不能用 镁：反应速度太快了； 也 不能用铁：反应速度太慢了；也不能用铜，因为不反应） Zn+H 2SO4— Zn+HC1 — 工业上制 H2的原料：水、水煤气（H2、CO）、天然气（主要成分 CH4） 实验室制 CO2的方法是：大理石或石灰石和稀盐酸。不能用浓盐酸（产生的气体不纯含 有HCI ），不能用稀硫酸（生成的 CaSO4微溶于水，覆盖在大理石的表面阻止了反应的进行） CaCO3+ HCI — 工业上制CO2的方法是：煅烧石灰石 CaCO3— 5、氧气是一种比较活泼的气体，具有氧化性、助燃性，是一种常用的氧化剂。 （黑色）C