《0的认识和有关0的加减法》评课稿.docxVIP

. 《0 的认识和有关 0 的加减法》评课稿 的认识这一课，是人教版小学一年级上册的内容，教材先利用三幅画展示了一只可爱的小猴逐次把桃子吃光的过程，首先盘子里有 2 个桃子，吃了一个，还剩一个桃子，又 吃了盘子里就没有桃子了来说明0 可以表示没有的含义；再 利用直尺来说明 0 的另一个含义——起点；然后教学 0 的写 法。这课的教学重点：初步知道 0 的含义，会读、会写数字 0，初步学会计算有关 0 的加、减法。而教学的难点在一个是 0 表示起点的含义一个是 0 的写法，可以 0 虽然简单，但是 却是所有数字当中最难写的。 听了王老师的课，我认为：在课的把握上非常到位，目 标设定十分清晰，教学思路明确。这节主要有以下优点： 1、 充分体现了数学来源于生活又回归于生活。教材先通过小猴 吃桃子这样一个有趣又生活化的情境，让学生感受到 0 在生 活里可以表示没有，并且在课的后面又回归，让学生说一说， 你在生活里还哪里发现了 0？学生在数学语言的表达过程中 充分表达了自己的想法，加深自己对 0 的理解。 2、让学生经 历数概念的形成过程，渗透了一一对应了数学思想。课的伊 始，教师有效利用主题图， 2 个桃子用 2 表示， 1 个桃子就用 精选 word 范本！ . 1 表示， 0 个桃子就用 0 表示，渗透数字与东西相对应的一一 对应的思想。学生在认识 0 的认识的过程中也感受了 0 与其