20XX年秋四年级科学教学计划.docx

20XX年秋四年级科学教学计划 一、 指导思想 通过科学教育使学生逐步领会科学的本质，乐于探究， 热爱科学，并树立社会责任感；学会用科学的思维方式解决 自身学习、日常生活中遇到的问题。密切联系学生的生活实 际，强化以科学探究活动为核心，强化人与自然、科学与社 会的关系，激发学生学习科学的兴趣和求知欲。 二、 学情分析 四年级一共有4个班，总人数达到 200人，通过上一学 年科学课程的学习，他们已经知道与周围常见事物有关的浅 显的科学知识，并能应用于日常生活中，，但是要养成科学 的行为习惯和生活习惯；学会科学地看问题、想问题还有很 大差距。 三、 教材分析 四年级教材主要是学校生活经验圈里的有关内容…… 在每一个生活经验圈里，以该生活经验圈中某些特定的范围 或活动作为教学单元，选取儿童常见的、易体验、可探究的 事物和现象作为研究对象，构成单元的教学内容，将情感态 度价值观的体验，科学探究能力的培养和科学知识的获取有 机的融合于对事物和现象的探究活动中。教材米用了单兀一 主题式的编写体例，每个单元由若干个主题组成。这些课有 的密切联系，层层递进；有的看起来是相互并列的，但都有 机的统一于单元之中。 四、 工作目标 1、 常规目标：尝试编写“三学小组”导学案。认真上 好每一节课。 2、 教学成绩目标：力争达到学校规定的综合指数。 五、 方法措施 1、 课前：多向有经验的教师学习，坚持学习生本课堂 “三学小组”模式研究与实践辅导读本，做实“三学小组“课 堂模式的实践与研究。用“三学小组”教学模式备好课，上 好课。 2、 课中：着眼细节，夯实过程，把“前置性学习、小 组交流、全班展示”作为本期研究重点。采取多元评价的方 法，激发学生学习科学的热情， 如利用倾听能手，探究能手、 表达能手等激励措施，多与班主任沟通，了解学生其他学科 动态便于更好的督促，使之不断增强学习科学的自信心，力 求做到知识和能力并进，在动手之前引导学生多动脑。传授 科学知识的同时，注重人文精神的渗透。注意课外教学资源 的利用。 3、 课后：针对学生的不同特点，不同的接受能力，采 取不同的方法，布置不同的作业，把共同要求和发展个性结 合起来。因材施教，因势利导。加强反思，及时更新博客， 高标准严要求开展生本课堂打磨活动，自觉锤炼课堂，力争 尽快成为一名合格的科学教师。 六、教学进度表 周数 具体时间 应完成的教学内容 课时数 备注 第1周 报名分发教材 只有2天教学时间 第2周 我们又长大了 1 第3周 升旗台在哪里 国旗是怎样升起来的 第5周 旗杆的影子 只有3天教学时间 第6周 自由研究2 自由研究 2 只有3天教学时间 第7周 校园里有哪些动植物 观察一棵树 小动物的家 第10周 观察蚂蚁 第11周 更多的小动物 自由研究 2 第12周 1 1 今天的气温是多少 第13周 追寻风的足迹 2 第14周 是谁制造了风 1 第15周 云的观测 1 第16周 第 第 PAGE #周 2 2 自由研究 1 雨下的多大 1 第18周 ――元月1日 明天的天气怎样 第19周 元月4日-元月8日 运动前后运动与呼吸、 第20周 元月11日一元月15日 运动心跳和大脑 第 第 PAGE #周 v/tbody 元月18日一元月22 自由研究