最新人教版三年级英语下册第五单元教学设计.pdfVIP

精品文档 Unit 5 Do you like pears? PartA Let’s learn 教学设计 西六小学 许洋洋 一、教学内容分析 本节课所选的内容是小学英语PEP 教材三年级下册 Unit5 Do you like pears?第一课时。本节课的内容是围绕 “水果”这一常见的生活主题来开展的，本课时的教学内容 不多，主要是掌握apple pear ,orange ,banana 四种水果 单词的正确发音和询问别人是否喜欢某种水果的句型：Do you like …?并作出喜欢的回答：Yes, I do.不喜欢的回答： No, I don’t。 二、学情分析 本课的教学对象为三年级的孩子，他们活泼好动，喜欢 尝试新事物，既好强又好奇，表现欲强；他们学习英语的热 情高，他们擅长模仿，擅长具体形象思维，乐于表演。经过 一个学习的学习，他们已掌握一些日常交际用语，如用英语 简单介绍自己的名字等个人信息，会唱简单的英语儿歌和 chants。 本节课要学习的四种水果apple, pear, orange, banana 都是生活中比较常见的水果，比较贴近学生的生活，易于掌 握和运用。 精品文档 精品文档 三、教学目标 （1）知识目标：能听说认读本课时中的apple、pear、 orange、banana 四类水果单词，能够听懂并会说句型Do you like oranges/ pears/ bananas/ apples?并会作肯定和否 定的回答：Ye ，I do./No，I don’t. （2）能力目标：能够在图片、实物或情景的帮助下运 用句型Do you like...?Yes, I do. /No, I don’t。 询问他人对某物的喜好并回应他人的询问。课本Let’chant 能够流利朗读,会唱“An Apple a Day”这首儿歌。 （3）情感目标：通过调查活动，培养学生合作学习的 能力并通过语言运用来感受生活，热爱生活；通过唱“An Apple a Day”这首儿歌，教育学生多吃水果有益身心。 四、教学重点 1.能听说认读apple、pear、orange、banana 等水果单 词。 2.对名词的复数形式有初步的认识。 五、教学难点 Pear、orange 的发音及四个单词的复数形式的发音。 六、课前准备 教学课件、自制水果图片、单词卡片、水果实物、调查 表格、畅言通软件。 七、教学过程 精品文档 精品文档 Step1 Warm -up 1. Greetings T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning， Miss Xu. T: Nice to meet you. Ss: Nice to meet you, too. 2. Sing a song T: let’s sing the song 《Apple Tree》 屏幕播放这首歌的Flash,教师引导学生边唱歌边做动 作。 （设计意图：师生之间互打招呼，拉近师生之间的距离， 一首欢快的歌曲，很快地为新课的学习创造活跃的课堂气 氛。） Step2 Presentation T: Today I bring some fruits to our class. Do you want to know what they are? Ss: Yes. Learn the new words 1. apple a. T：Just nowwe sing the song of what kind of ruit ? Ss： an apple 或者 apple. T: Yes, that’s right.课件 再出示苹果图片并让学生跟课件中的录音读单词，接着教师 出示自制苹果图片和单词卡片教读，多形式地读:指名读、 开火车读、同桌齐读、小组读、集体读等。 精品文档 精品文档 b. (课件出示另一张图片)T：How