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九年级物理全一册 第十三章 第二节 内能 学案设计：杨鲁明 王利炜 审核复查：杨鲁明
滨州实验学校九年级物理组 第5次 请认真妥善保存
【课题】第十三章 第二节 内能
【课标要求】：3.3.1了解内能和热量
【学习目标】：1.运用类比的方法，引导学生建立内能的概念，并能简单描述温度和内能的关系。
2.通过大量实例分析，知道热传递改变内能，确立热量的概念和单位。 3.能说出通过做功改变物体内能的实例。
【学习重难点】：内能、热量概念的建立，改变物体内能的方法。
【教学过程】：
一、新课引入
不知道你有没有发现过，装着开水的暖水瓶有时会把瓶塞弹起来，这是什么能量把瓶塞推动的？暖瓶没有动，所以不是机械能；暖瓶也没有接通电源，所以也不是电能，那这是什么能？想要知道其中的物理道理，就需要学习本章第二节的内容《内能》。
二、进行新课
1.内能
回顾：1.动能是指物体由于 而具有的能量，动能大小与 、 有关。
2.势能是指物体由于 或 而具有的能量，势能大小与 、 、 有关。
3.动能和势能统称为 。
4.一切物质都是由 构成的，一切物质的分子都在不停的做 。分子运动的剧烈程度只与 有关，温度越 ，分子运动越 。
思考：（1）运动的篮球具有动能，运动的分子具有动能吗？
（2）树上的苹果由于地球的吸引具有势能，分子间距离较大时，作用力表现为引力，分子具有势能吗 ？
（3）压缩的弹簧各部分相互排斥而具有势能，分子间距离较小时，表现为斥力，分子具有势能吗 ？
教师活动一：类比引导，构建概念
（1）分子做无规则运动而具有的能叫做 ；由于分子间存在相互作用力而具有的能叫做 。
构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的 。
思维拓展：内能和机械能是不是同种形式的能？有什么区别？请用自己的话描述
学生活动一：判断下面几句话是否正确，并说明理由
（1）温度越高的物体，内能越大。 理由：
（2）物体温度越高，内能越大。 理由：
（3）物体内能增加，温度升高。 理由：
学生总结： 都具有内能。物体内能与物体温度有关，温度降低内能 ，
温度升高，内能 。物体内能还与物体 有关。
2.改变物体内能的方法
问题：给你一根铁丝，想办法使铁丝温度升高，即增大铁丝的内能。标上序号，谁想的办法最多。
方法分类：（1） ： （2）
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