第二章推理与证明导学案.docx

§2.1.1 合情推理（ 1） 学习目标  变式 ：观察下列等式： 1=1 1+8=9 ， 1+8+27=36 ， 1+8+27+64=100 ， 1. 结合已学过的数学实例，了解归纳推理的含义； 2. 能利用归纳进行简单的推理， 体会并认识归纳推 你能猜想到一个怎样的结论？ 理在数学发现中的作用 . 学习过程 一、课前准备 （预习教材 P28~ P30，找出疑惑之处） 在日常生活中我们常常遇到这样的现象： 1）看到天空乌云密布，燕子低飞，蚂蚁搬家，推断天要下雨； （ 2）八月十五云遮月，来年正月十五雪打灯. 例 2 已 知 数 列 an 的 第 一 项 a1 1 ， 且 以上例子可以得出推理是 an 1 an (n 1,2,3...) ，试归纳出这个数列的 的思维过程 . 1 an 二、新课导学 通项公式 . 学习探究 探究任务 ：归纳推理 问题 1:哥德巴赫猜想： 观察 6=3+3, 8=5+3, 10=5+5, 12=5+7, 12=7+7, 16=13+3, 18=11+7, 20=13+7, , 50=13+37, , 100=3+97，猜想： . 问题 2：由铜、铁、铝、金等金属能导电，归纳出 . 新知：归纳推理就是由某些事物 的 ,推出该类事物的 的推理，或者由 { an } 中， an 1 1 的推理 .简言之，归纳推理是由 变式 ：在数列 (an ) （ n 2 ）， 2 an 的推理 . 试猜想这个数列的通项公式 . 典型例题 2 例 1 观察下列等式： 1+3=4= 2 ， 2 1+3+5=9= 3 ， 2 1+3+5+7=16= 4 ， 2 1+3+5+7+9=25= 5 ， 你能猜想到一个怎样的结论？ 动手试试 练 1. 应用归纳推理猜测111L 1 222L 2 的结果 . 练2. 在数列{ a a 1 a 2an （ * n N ）, n } 中， 1 ， n 1 2 an 试猜想这个数列的通项公式 . 三、总结提升 学习小结 1．归纳推理的定义 . 归纳推理的一般步骤： ①通过观察个别情况发现某些相同的性质；②从已知的相同性质中推出一个明确表述的一般性命题（猜想） . 知识拓展 费马猜想：法国业余数学家之王—费马 （ 1601-1665 ）在 1640 年通过对 0 2 20 1 3 ， F F1 221 1 5 ，F2 2 22 1 17 ，F3 223 1 257 ， 4 F4 22 1 65 537 的观察，发现其结果都是素数， 提出猜想：对所有的自然数 n ，任何形如 n n 2 2 1 F 的数都是素数. 后来瑞士数学家欧拉发现 F5 225 1 4 294 967 297 641 6 700 417 不 是素数，推翻费马猜想 . 2.四色猜想： 1852 年，毕业于英国伦敦大学的弗南 西斯 .格思里来到一家科研单位搞地图着色工作时， 发现了一种有趣的现象： “每幅地图都可以用四种 颜色着色，使得有共同边界的国家着上不同的颜 色 . ”，四色猜想成了世界数学界关注的问题 .1976 年，美国数学家阿佩尔与哈肯在美国伊利诺斯大学 的两台不同的电子计算机上，用 1200 个小时，作 了 100 亿逻辑判断，完成证明 .  学习评价 当堂检测 （时量： 5 分钟 满分： 10 分） 计分 ： 1.下列关于归纳推理的说法错误的是（ ） . 归纳推理是由一般到一般的一种推理过程B.归纳推理是一种由特殊到一般的推理过程C.归纳推理得出的结论具有或然性，不一定正确D.归纳推理具有由具体到抽象的认识功能 2.若 f (n) n 2 n 41, n N ，下列说法中正确的是 （ ） . A. f (n ) 可以为偶数 B. f (n) 一定为奇数 C. f (n) 一定为质数 D. f (n) 必为合数 3.已知 f (x 1) 2 f (x) , f (1) 1 （x N * ），猜想 f ( x) 2 f (x）的表达式为（ ） . 4 B. f ( x) 2 A. f ( x) 2 x 1 2x 1 D. f (x) 2 C. f (x) 1 2 x 1 x 4. f (n) 1 1 1 N )，经计算得 1 3 (n 2 n f (2) 3 , f (4) 2, f (8) 5 7 猜 2 , f (16) 3, f (32) 2 2 测当 n 2 时，有 __________________________. 5. 从1 12 ,2 3432,34 5 6 7 52 中得出 的一般性结论是 _____________ . 课后作业 对于任意正整数 n，猜想 (2n 1) 与 ( n 1)2 的大小关系 . 2. 已