六年级下册数学教案-5.2 数学密码锁｜冀教版.docxVIP

学科 数学 年级 六年级 . 课题 数字密码锁 课型 新授 学习 目标 1.结合具体实例，经历探索数字密码编码规律的过程。 2.了解数字密码的编码规律，能解答简单数字编码的实际问题。 3.知道数字密码的用途，体会数学的价值，树立学好数学的信心。 设计说明 重点 难点 能解答简单数字编码的实际问题 引导预习： 仔细看书51页例题2，回答以下问题： 那些地方或用品上会出现密码锁？一般为几位数字？ 2.假如密码锁的密码由两个数字组成，每个格中会出现哪几个数字？ 3.小组讨论：某个数（比如0）占第一个格时，第二个格里可能是几？用1打头呢？ 4.一共10个数字，每个数字打头都能组成10个密码，那么一共可以组成多少个密码呢？ 基础再现： 5.由三个数字组成的密码共有多少个？讨论这个结果是如何推算出来的？ 6.密码箱只有一个密码，一个三位数字的密码锁只是这1000个密码中的一个，所以不知道密码的人想打开箱子很难，如果每试一个密码需要10秒钟，计算一下试1000次需要多长时间？ 7.重要的文件箱都是由6个数字组成的密码锁，这样的密码有多少个？不知道密码的人想打开箱子要花费的时间更多，这样文件的安全性更高。算一算打开一个六位密码锁要用多少天？ 拓展提高： 8.某市私家车车牌号是由四个数字组成的，由于私人汽车发展迅速，车辆管理部门在四个数字的最前面增加了一