第十二讲 消去问题教师版.docVIP

第十二讲 消去问题 一、知识要点 在一些应用题中，会同时出现两个或两个以上并列的未知数，并给出相应的几个等量关系。这类习题适合列出一次方程组求解，但在小学阶段常用消去法解答此类应用题。即根据题中数据特点，通过分析比较，去同存异，设法抵消掉其中的一个或两个未知数，只剩下的一个未知数。先求出剩下的这个未知数，再根据题中数量关系，求出其它的未知数。这种解决问题的策略方法就叫做消去法。消去法是一种很重要的数学思想方法，也是初中解答一次方程组的主要方法之一。适当渗透，有利于孩子的后续学习。解题策略：先梳理好题目给出的条件，列出相应的等量关系式，在每个等量关系式中按相同的顺序排列不同的未知项，便于分析、比较、转化条件、抵消未知项、求解。 二、例题精讲 【例1】：学校第一次买了3个水瓶和20个茶杯，共用去134元；第二次又买了同样的3个水瓶和16个茶杯，共用去118元。水瓶和茶杯的单价各是多少元？ 思路点拨：先根据题中的条件列出等量关系式： 3个水瓶＋20个茶杯＝134元 3个水瓶＋16个茶杯＝118元 因为两次买的水瓶的个数是相同的，我们利用这一条件，把3个水瓶的价钱消去，先求出每个茶杯的价钱，再求出每个水瓶的价钱。 　　（134-118）÷（20-16）=4（元） 在求出了每个茶杯4元后，还可以怎样求每个水瓶多少元？ （134-20×4）÷3=18（元） 或者：（118-16×4）÷3=18（元） 【例2】学校买来11根跳绳和9个皮球共用去69元，后来又买了同样的7根跳绳和3个皮球共用去33元，每根跳绳和每个皮球各多少元？ 思路点拨：先根据题中的条件列出等量关系式： 11根跳绳的钱＋9个皮球的钱＝69元 7根跳绳的钱＋3个皮球的钱＝33元 ⑴式中皮球的个数恰好是⑵式中皮球个数的3倍。我们把⑵式中的每一部分都扩大3倍，将这个条件转化为： 3×7）21根跳绳的钱＋（3×3）9个皮球的钱＝（3×33）99元 比较⑴式和⑶式，皮球的钱数抵消了。⑶式比⑴式左边多出了（21－11）10根跳绳，右边多出了（99－69）30元钱，即10根跳绳需要30元钱，可以求出跳绳的单价：（3×33－69）÷（3×7－11）=3（元） 根据跳绳的单价和⑵式条件，可以求出每个皮球的价格为： （33－7×3）÷3＝4（元） 【例3】7袋大米和3袋面粉共重425千克，同样的3袋大米和7袋面粉共重325千克　。求每袋大米和每袋面粉的重量。 思路点拨： 方法一：（1）10袋大米和10袋面粉共重多少千克？　　 425+325=750（千克）　　 （2）1袋大米和1袋面粉共重多少千克？　　 750÷（7+3）=75（千克）　　 （3）3袋大米和3袋面粉共重多少千克？　　 75×3=225（千克） （4）4袋大米重多少千克？ 425-225=200（千克）　　 （5）每袋大米重多少千克？　　 200÷（7—3）=50（千克）　　 （6）每袋面粉重多少千克？　　 75—50=25（千克）　　 答：每袋大米重50千克，每袋面粉重25千克　。 方法二：先根据题中的条件列出等量关系式： 7袋大米＋3袋面粉＝共重425千克 3袋大米＋7袋面粉＝共重325千克 把（1）式中的每一部分都扩大3倍，把（2）式中的每一部分都扩大7倍，将这两个条件转化为： 21袋大米＋9袋面粉＝共重1275千克 21袋大米＋49袋面粉＝共重2275千克 利用消去问题的解法求出每袋面粉的重量：（2275-1275）÷（49-9）=25（千克） 然后利用（1）的关系式求出每袋大米的重量：（425-25×3）÷7=50（千克） 【例4】 3头牛和8只羊每天共吃青草93千克，5头牛和15只羊每天共吃青草165千克。一头牛和一只羊每天各吃青草多少千克？　　 思路点拨：先根据题中的条件列出等量关系式： 3头牛＋8只羊＝共吃青草93千克 5头牛＋15只羊＝共吃青草165千克 把（1）式中的每一部分都扩大5倍，把（2）式中的每一部分都扩大3倍，将这两个条件转化为： 15头牛＋40只羊＝共吃青草465千克 15头牛＋45只羊＝共吃青草495千克 用消去问题的解法求出每只羊每天吃的青草：（495-465）÷（45-40）=6（千克） 然后利用（1）的关系式求出每头牛吃的青草：（93-8×6）÷3=15（千克） 【例5】5只同样的小猪和18只同样的小羊总价值3960元，已知1只小猪和3只小羊的价