环境艺术设计《旧物改造》课程标准[参照].docxVIP

标准规范 | 精品资料 借鉴参考 | 实用推荐 《旧物改造》课程教学标准 一、课程简介 1．课程基本信息 课程代码 HYBJB501 课程名称 旧物改造 课程类型 □A类 ■B类 □C类 课程属性 □公共课■专业基础课□专业课 课程性质 ■必修 □专业选修 □公共选修 开课专业 环境艺术设计 开课学期 5 学 分 1 总 学 时 36（理论：10实践：26专项实践：0 ） 先修课程 《美术基础》 后续课程 《三大构成》 《居住空间设计》 2.课程简介 课程简介：《旧物改造》是环境艺术设计专业的一门专业基础课，同时又是一门培养学生空间思维和旧物改造设计创新能力的实践课程。我们日常生活每一刻都在使用 着资源，其中使用的绝大部分是不可再生资源，许多资源都面临着枯竭这一严重问题，“资源是人类生存与发展的物质基础，是人类生产和生活的源泉，调节人和自然界物质和能量的交换循环，维系着自然生态系统的平衡”，因此在有限的资源里我们怎样循环利用是一个非常重要的问题。旧物改造在当今社会如果能得到推广，势必可以减少环境的污染、提高资源的合理利用、保护生态环境的作用，是人类对自身经济活动造成对地球环境损害的一种补偿和减少措施，是社会高度文明的标志。 二、本课程的性质与任务 本课程的性质：本课程是着重培养学生节约资源和旧物重新利用以及旧物改造设计创新能力，?随着经济的飞跃式发展，爆发在经济发展下的各种问题也日益突出和尖锐。其中，资源的有限性与人口不断增长的矛盾已发展成为世界难题。提高资源利用率已是社会各方面所共同奋斗的方向。所以，借此旧物改造实践平台，使大学生动手动脑，结合实际，从自身做起节约资源。 本课程的任务：通过本课程的学习，使学生为了解合理利用资源的重要性，树立可持续发展观。提高大学生的实践能力，培养团队合作能力。?增强环保意识和主人公意识，学会承担社会责任。将旧物加以改造与创新，赋予其新的生命意义，有利于增强参与者的资源回收利用意识，并激发其创新能力。 三、课程教学目的要求 （一）知识目标 （1）掌握旧物改造的基本概念.基本方法；? （2）掌握旧物改造的作用；?? （3）掌握旧物改造的基本理念；?? （4）掌握旧物改造的基本原则；? （5）掌握旧物改造的目的； （二）能力目标 （1）初步具有旧物改造思维能力；?? （2）具有充分合理利用旧物的能力；? ?（3）具有灵活运用旧物改造的能力。 （三）素质目标 （1）具有爱岗敬业、遵纪守法的品德； （2）具有吃苦耐劳、踏实肯干的工作作风； （3）具有严谨务实、团队合作的意识。 （4）具有质量责任、安全及环境保护意识。 （5）具有身体健康、有创新创业的能力。 五、课程教学设计 情境/模块 教学目标 学习与训练内容 教学组织形式 理论学时 课内实训学时 专项 实践学时 教学方法手段与资源利用 教学环境 说明 考核评价 模块一:旧物陈设设计 1.了解什么是旧物陈设设计 2.掌握旧物陈设设计的原则和方法 3.培养学生审美素养 1．旧物陈设设计概念? 2．旧小饰品陈设 3. 家具的陈设 班级授课 0 4 0 教学方法：板书与多媒体教学结合，工程案例与理论结合，精讲多练与讨论结合的方法。 媒介资源：教材、教案、多媒体。 多媒体教室 考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末技能考试。 模块二:组合 改造 1.了解什么是组合改造 2.掌握组合改造的原则和方法 3.培养学生创新意识 1．旧物组合改造概念? 2．旧小饰品组合改造 3. 旧家具的组合改造 班级授课 0 8 0 教学方法：板书与多媒体教学结合，工程案例与理论结合，精讲多练与讨论结合的方法。 媒介资源：教材、教案、多媒体、实训室。 多媒体教室 考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末技能考试。 模块三:改变原有的色彩和形态 1.了解怎么改变原有的色彩和形态 2.掌握改变原有的色彩和形态的原则和方法 3.提高学生审美能力和创新意识 1．改变原有的色彩和形态 的概念? 2．旧小饰品改变原有的色彩和形态 3. 改变旧家具的原有的色彩和形态 班级授课 0 8 0 教学方法：板书与多媒体教学结合，工程案例与理论结合，精讲多练与讨论结合的方法。 媒介资源：教材、教案、多媒体、实训室。 多媒体教室 考勤、上课表现、回答问题、课后作业等记入平时成绩，期末技能考试。 模块四:改变原有的功能 1.了解怎么改变原有的功能 2.掌握改变原有的功能的方法 3.提高学生审美能力和创新意识 1．改变原有的功能 2．旧小饰品改变原有的功能 3. 改变旧家具的改变原有的功能 班级授课 0 8 0 教学方法：板书与多媒体教学结合，工程案例与理论结合，精讲多练与讨论结合的