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中班美术装饰小屋教案反思 中班美术装饰小屋教案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动流程，活动过程，教学反思等内 容，会绘画简单的物体图形与认知图画上的物体， 培养幼儿的积极性；动手能力，想象能力与创作能力，适合幼儿园老师们上中 班美术活动课，快来看看装饰小屋教案吧。 设计背景 绘画是艺术技能 , 它能陶治性情 . 对宝宝而言 , 绘画帮助他们 发挥想象力 , 创作能力 . 有 一次在自由活动时 , 发现很多小孩子 都喜欢在泥沙子上面画画 , 于是我利用了他们的兴趣设计了这一 活动 , 让他们能在自由快乐的环境中学习 , 培养孩子们的想象力 , 创作能力和绘画能力 , 能用语言 , 绘画抒发情感 . 活动目标 会绘画简单的物体图形与认知图画上的物体。 培养幼儿的积极性；动手能力，想象能力与创作能力。 能用语言，绘画抒发情感。 能认识到团结就是力量，并能感受到其中的乐趣。 引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能 力。 重点难点 － 1 － 重点；会画简单的物体图形与认识， 培养幼儿的积极性，动 手能力，想象力与创作能力． 难点；绘画抒发情感与认知团结的重要性。 活动准备 已画好的房子模板的大白色卡纸 ，彩色笔每组一份，多彩 多姿的小屋图片若干份。 活动流程 (1 ）由谈话讨论进入活动 ---------(2) 多种形式欣赏与认知 图片内容， (3) 装饰小屋． (4) 语言表达环节， (5) 制作翻翻书。 活动过程 (一) 谈话 师；”孩子们你们见过那些漂亮的房子呢？它们是什么样 的？它们有什么用处？你喜欢什么样的房子？为什么 ?”( 与孩 子一起探讨） ( 二) 欣赏理解 拿出图片欣赏， 让孩子说说看， 图片有什么？看到的和认识的有什么不一样？ 请部份小朋友简单的说说自己家里的房子是什么样子 的？ ( 三) 动手操作 － 2 － 1. 师；”我们认识了这么多的漂亮房子， 开心吗？老师手上 有一些房子现在非常的难过， 因为它们啊没有漂亮衣服， 没有花 啊，草啊，树啊陪它玩．它很伤心地跟我说，要我们帮帮它．我 们的小朋友们最最有爱心了，一定会帮它的忙对不对？” 幼儿分组坐好， 每组分发已画好的房子模板， 让他们帮助小屋涂上色彩．给小屋找些朋友 ( 如；花，草，树与简单的物体图形，每小组讨论，分工合作，共同完成。 ( 四) 语言表达 引导幼儿根据图画积极想象，大胆表达。 师；”每个小组都画得很棒， 每个小朋友都非常的用心，老 师我迫不及待的想要知道图画里面的是什么了， 老师最喜欢听小 朋友讲”。 教师先让幼儿和旁边的小朋友自由讨论一下， 然后再把自己的作品用完整的语言大胆表达出来． 说说大家一起努力， 合作能感受到什么？ ( 五) 让幼儿们共同制作一本翻翻书， 让别人可以阅览到他们的作品。 教学反思 在活动中， 孩子们的积极参与和欢快的笑声， 让我欣喜地感受到他们创作能力的丰富和想象的活跃． 在活动准备中， 我根据 － 3 － 孩子的兴趣爱好设计了这一内容， 使内容充满了幻想和童趣， 激 发孩子的同情心和爱心， 让他们学习到帮助他人是一件很开心的 事情，在学习过程中，能感受到团结友爱才能把事情做得更好， 认识到团结的重要性． 孩子们对绘画有了进一步的提高， 更对绘 画产生了很浓厚的兴趣． 如果在活动中， 能明确指出团结的要素， 让孩子更深的学会到与人团结友爱的本领就更好了。 － 4 －