部编版小学语文四年级上册 第七单元习作指导方案.pdfVIP

习作指导方案 “写信”教案设计 教材分析 本次习作的主题是“写信”。书信曾经是人们和远方的亲人朋友互通消息、 交流感情的主要方式。新课程标准在高年级学段的习作要求是珍视个人的独特感 受，要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，鼓励自由表达和 有创意的表达，重视学生的独立性和自觉性，并用一定的习作技巧，感受习作的 快乐。鼓励引导学生在信中，说自己最想说的话，说真话、实话、心里话，表达 真情实感。 教学目标 1．懂得写信的实用意义和一般知识。 2．学习并掌握书信的正确格式，学会给同辈写信。(重点) 3．能够运用书信与人进行思想、感情交流。(重点) 课前准备 教师准备：制作PPT，准备数量足够的信封。 学生准备：在家人的帮助下或借助网络，自学信封的填写方式。 课时安排 1课时。 教学过程 一、创设情境，感知话题 1．播放歌曲《一封家书》。 提示学生注意聆听歌曲的歌词。 2．谈话引入课题《写信》。 这首歌曲的歌词就是一封信，曾经，在日常生活中人们普遍使用书信这种交 流方式进行沟通交换信息。它的