2020年新编新版pep小学英语四年级下册第六单元教案名师精品资料.pdfVIP

Unit6 Shopping 参考教案 第六单元教学计划 一、单元教学内容分析 1、单元教学内容：本单元围绕购物展开教学，主要学习询问衣物价格并作 简略评价，同时简单描述衣物的大小、颜色款式。这些内容都和平时的购物息息 相关，学生非常熟悉，所以教师教起来要密切结合学生的生活实际，并引导学生 联系生活对所学英文进行运用。关于服装的名称、颜色、大小等学生已经学过。 这一单元主要谈论服装的价格和评价。可以和第三单元描述天气及第五单元谈论 衣服两个话题很好的结合起来，教师在教学中可以从学生已学过的知识入手，在 复习的过程中引入本单元的新知识，使学生能把学过的语言结合起来进行运用。 在教学Can I help you?等购物交际句型时，教师可创设交际情境，在交际活动中 融入新的句型，使交际更贴近生活，更真实。教师应当设计多种交际活动，让孩 子在交际的过程中，真正掌握语言。 2、单元三、教学重点：学习有关衣服和鞋子的大小、评论价格、颜色和款 式。 3、单元四、教学难点：：A 、B 部分的Let’s talk 和B 部分的Let’s learn。可 以采用情境教学和实物教学相结合的方式突破难点，有条件的可以制作多媒体课 件辅助教学。 二、单元一、教学目标： 1、掌握A 、B 部 Read and write 的单词和句子。 2、听、说、认读A 、B 部 Let’s learn 和Let’s talk 中的单词和句子。 3、理解Let’s do、Let’s chant 等部分的内容。 三、单元教学准备： 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施： 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老师的话或是 复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意，让学生意识到要仔细听 别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师主动请他们 表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜、谜语等，给予小学 生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。 五、单元教学反思： 第一课时（实施日期： 年 月 日） 一、教学目标： 1、能够听、说、认读本课时的主要句型：Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right. 2、能够跟录音朗读对话并进行表演。 二、教具准备：教学光盘、单词卡片。 三、教学重点：学习新句型：Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right. 四、教学难点：在情景交际中正确使用本课时的新句型。 五、教学过程：  复习引题 1、日常口语训练。  教学新课 1、教师出示Let’s learn部分的挂图，让孩子表演图中的情景，教师与学生 共同表演对话。教师挑出两双鞋，一双适合自己的脚，另一双或大或小，然后让 学生猜哪一双是自己的鞋，引出新句型的教学。 2、教师指导学生做问答练习，然后调查同伴的鞋的号码，进行小组汇报。 3、待学生能够熟悉句型后，教师为学生放VCD ，让学生感知对话内容。 4 、学生跟录音朗读课文，教师指导学生朗读。学生分角色朗读对话。  巩固练习 1、教师播放一段购物的视频录像，孩子观看录像后用自己学过的句子和单 词进行描述。 2、小组交流自己看到的内容。  布置作业 1、听第58 页的Let’s talk 部分的录音，读给同伴、朋友或家长听。 五、板书设计 Can I try them on. Lets try size 7.Theyre just right. 六、教学反思 第二课时（实施日期： 年 月 日） 一、教学目标： 1、学习四个名词sunglasses, gloves, umbre a, scarf。 2、 在A 部分对话的基础上，运用本课时及A 部分学过内容进行实际的交际活 动。 二、教具准备：教学光盘、单词卡片。 三、教学重点：本课时的四个单词。 四、教学难点：在实际情境中运用词汇。 五、教学过程：  复习引题 1、Let’s talk：学生读一读，并进行角色表演。