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PAGE 1 - 农信系统改革与发展心得体会 农信系统改革与发展心得体会_地州新建本科大学主题班会内容和形式探讨龙源期刊网 .cn 地州新建本科大学主题班会内容和形式探讨 作者：范华凤 来源：《文教资料》2014 年第 28 期 摘 ; ;要： 主题班会是大学生思想政治教育的有效形式和重要载体，可当前高校主题班会 开展过程中存在诸多问题。高校主题班会的开展应该以学生的实际需求为前提，遵循学生成长 的阶段性特征，在不同时期、不同阶段有针对性地开展主题班会教育活动，丰富主题班会内 容，创新主题班会形式，增强实效性。 关键词： 主题班会 ; ;大学生思想政治教育 ; ;班会内容 ; ;班会形式 中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出：班级是大学 生的基本组织形式，是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体。要着力加强班 级集体建设，组织开展丰富多彩的主题班会等活动，发挥团结学生、组织学生、教育学生的职 能[1]。由此可见，主题班会是加强大学生思想政治教育的重要途径。 当前，地州高校主题班会效果不尽如人意，主要表现在：班会主题缺乏系统规划，有临时 性和随意性的特点，主题重复单调，如每个学期都离不开节假日的安全教育、考试前的诚信教 育等，这些重复多遍缺乏新意的主题，让老师和同学在班会上只会老生常谈，存在走过场，流 于形式的现象;其次，主题班会内容表浅化，缺乏“震撼性”、思想性和针对性。有些主题班会 变成各种通知的传达会，杂事连篇，纪律卫生迟到早退请假，推举党校成员、评定奖助学金等 事务性的工作变成主题班会;主题班会方式单一，缺乏艺术性和实效性。 根据多年班主任工作经验，笔者认为大学主题班会必须直面各种现实存在的社会问题、各 类校园现象，针对大学生各个阶段发展的特点和生活中面临的问题，进行系统的规划，分阶段 开好主题班会，力求做到内容丰富，形式多样，效果显著。 一、主题班会的内容 根据大学生成长阶段关注点，有针对性地进行不同主题的教育，从而将整个大学阶段的主 题班会内容串联成有机整体，形成一个系列。具体如下： （一）大一阶段 大一阶段是学生进入大学的适应期，主题班会可以多一些。针对大学新生出现的具体问 题，主题可以分为几种类型： 1.学习方法。通过举行学习方法主题班会，新生明白大学学习和中学学习的不同。中学学 习比较被动，大学更强调自主学习，除课堂学习外，还要多上图书馆学习，还要主动积极参加 社团活动和社会实践活动锻炼能力。我们学院已形成惯例，每年大一上学期请高年级的优秀学 龙源期刊网 .cn 生到新生班现身说法，做学习方法交流会，将好的学习方法、心得体会与同学分享，供同学学 习和参考。到了大一下学期，就让班中学习优秀的同学总结和分享自己的学习心得，帮助大家 提高学习效率，使班级形成比、赶、帮、超的学习氛围，让每个人无形中受到影响和熏陶。 2.职业规划。人生有了目标，就有动力。职业生涯规划是为了让学生确立正确的人生方 向，找到适合自己的奋斗目标，避免学生一进大学就盲目无目标，沉迷于游戏和睡懒觉。通过 评价自己的优势和不足，不断思索“到大学来做什么、将来毕业后要成为什么样的人”，使学生 认清自我、明确目标、认真规划自己的大学生活，不断拼搏和进取，形成自觉、积极和主动的 学习氛围。 3.安全教育。从入学开始就要认真做好安全教育，因为新生社会阅历浅，显得比较幼稚， 安全防范意识不强，容易偏听偏信。例如，每年新学期，一些不法商贩和投机分子，就会利用 大一学生的单纯，到宿舍兜售物品。新生就有不少花冤枉钱买了别人到宿舍推销的夸大宣传的 化妆品和其他物品。安全问题不可懈怠，防火、防盗、防骗、防食品安全、交通安全、网络安 全等安全教育主题在大一入学时就要进行，并贯穿大学四年。 4.养成教育。包括生活习性和规则意识的养成。一个事业有所成就的人，往往是一个生活 习惯有规律的人。要求学生从身边的小事做起，规范自己的生活行为，养成良好的生活习惯。 规则不仅是制度和章程，更是权利、义务和责任。学生在享受权利的同时，必须约束自己的行 为，把学习法规遵守秩序作为提高自身修养的重要途径。边疆地州高校的学生基本上来自山区 和农村，生活卫生习惯不是很好，文明礼仪行为意识淡漠，从大一开始进行养成教育非常必 要。要求学生认真听讲，不随意讲话，对教师提出的问题积极思考，实现师生之间的良性互 动，形成良好的学习风气，养成文明习惯。 （二）大二、大三阶段 1.人际交往。良好的人际关系包括沟通能力、合作能力和主动关心别人的意识。对于大学 生来说，人际关系矛盾的焦点容易出在宿舍，特别是女生多的班级，大二往往是宿舍问题最易 暴发的时候。因为多数学生上大学前没有过集体生活的经历，到了大学，不同脾气性格、生活 习惯的学生每天住在一起，