部编版教材七年级语文下册《孙权劝学》同步练习及答案.pdf

《孙权劝学》同步练习 一、基础知识 1 ．选出加粗词解释全对的一组 [] ①A ．初 ，权谓吕蒙曰（起初） B ．孤岂欲 卿治经为博士邪（学位名） C ．及鲁肃过寻阳（到） ②A ．蒙辞 以军中多务（推辞） B ．卿今者 才略 （才干和谋略） C ．见往事耳（知道） ③A ．但当 涉猎（渡河打猎） B ．孙权 劝 学（规劝） C ．权 曰（权且） 2 ．选出加粗字解释有误的一项 [] ①蒙辞 以军中多务（介词，拿、用） ②蒙 乃始就学（连词，才） ③自 以为大有所益（连词，而） 二、阅读理解 及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰： “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1 ．对下列各句加粗字选择正确的解释。 ① 及 （A ．到了……时候；B．赶得上； C．和、同）鲁肃过 （A ．拜访；B．到； C．经过）寻阳 ②卿今 者 （A ．代词，用在时间词后，表示“……时候”； B．语气词，表示 判断； C．语气词，引出原因解释）才略 ③士别 三 日（A ．数词，三，大写作“叁”； B．表序数，第三； C．不具体 数字，这里可作“几”讲） 2 ．选出对下列各句翻译正确的句子。 ①即更刮目相待 A ．立即改变（态度），另眼相看 B ．就应该重新（评价），另眼相看 C ．就应该改变看法，等他的到来 ②大兄何见事之晚乎 A ．大兄弟为什么发现事情这么晚呢 B ．就应该重新（评价），另眼相看 C ．兄长识别事势多么迟啊 ③肃遂拜蒙母，结友而别 A ．鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和她结成朋友后离去。 B ．鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结成朋友后离去。 C ．鲁肃于是拜见吕蒙为义母，并结成朋友后离去。 3 ．出处于本篇的成语是哪句？请以此句成语造句。 __________________________________________________ 4 ．《孙权劝学》内容虽短，但相对完整，读后对你有那些启迪的作用？ 答案 一、 1．②2 ．③ 二、 1.①A 、B②A ③C 2. ①B②C③B 3. 士别三日刮目相看造句略 4. 人即使学习水平差，只要端正态度，刻苦努力，就一定能学到东西，提高 自己的知识水平。 《孙权劝学》教案 教材分析： 《孙权劝学》是义务教育课程标准初中语文实验教材七年级下册第三单元的 教学内容。这是一个名人单元。文言文《孙权劝学》，写的是吕蒙在孙权劝说下 “乃始就学”，其才略很快就有惊人的长进而令鲁肃叹服并 与之 “结友”的佳话， 本文注重以对话表现人物， 教学过程中引导学生反复朗读， 体会文中三位人物各 自说话时的语气、神态和心理。 教学目标： 1 、体会人物语言。 2 、学习一些文言实词和虚词的用法。 3 、学习运用“吴下阿蒙”“刮目相待”等成语。 4 、理解本文开卷有益的主旨。 教学重难点 1 、学习一些文言实词和虚词的用法。 2 、学习运用“吴下阿蒙”“士别三日，刮目相待”等成语。 3 、理解文章的内容和主旨。 4 、体会人物语言的情味。 教学方法： 讲授、问题探究法 课时安排： 一课时 教学过程： 一、故事导入：三国故事中有“刘备借荆州，有借不还”的故事，想来大家 都很熟悉。后来，孙权、鲁肃都想要夺回荆州，终不能如愿。直到建安二十四年 (219) 七月，刘备令守荆州的关羽率主力攻樊城，孙权一看机会来了，一面用计 迷惑关羽，一面命一个人为大都督，率兵袭取荆州。这个人把精兵隐藏在大船舱 内，命摇橹士兵穿白衣，