百日行风整治工作阶段性总结_百舸争流借海扬帆——年度学校工作总结.docx

百日行风整治工作阶段性总结 （精选多篇 ） 第一篇：百日行风整治工作阶段性总结 为使“百日行风整顿”工作落到实处，为确实解决行风建设工作中存在的“制 度不完善，落实不到位，定的多，做的少”的各种问题，我镇已将行风整顿工作的 重点转移到建章立制阶段，现将近期工作做一简要总结如下： 一、落实责任、量化标准、强化目标 进一步健全机构，保持行风建设机构不散，人员不撤，工作力度不减；继续坚 持重点突出、标本兼治的方针，对人民群众关注的热点问题加大治理力度，确实做 到。“坚定不移正行风，持之以恒强队伍，聚精会神抓质量，一心一意谋发展”， 的工作目标，把行风建设列入了“一把手”工程，喊响了“树诚信教育形象，办人 民满意教育”的口号，提出了“干部依法行政、教师敬业奉献、学生勤奋向上，” 的工作要求。 三、升华师德、培树典型、加强考核 、升华师德 我们坚持教职工政治学习制度，围绕师德建设重心，组织教师学习《教育法》、 《教师法》等法律法规和《教师职业道德规范》，在充分讨论的基础上制定了各校 《教师职业道德规范》、《教职工文明行为准则》、《师德八条》、《应做十种事， 忌做十种事》、《应说十种用语，忌说十种用语》等师德规范，对教师在依法执教、 爱岗敬业、严谨治学、团结协作、为人师表等方面提出了严格的要求和规定，坚持 不懈地对教师加强“职业道德、社会公德、家庭美德”的“三德”教育，使教师树 立起“事业心强、责任心强、纪律性强、进取心强”的“四强”观念，树立“一切 为了学生，为了一切学生，为了学生一切，为了学生一生”的思想。 、培树典型 各校通过各项活动的开展，评选“文明教工”、“师德标兵”，对大局观念强、 责任意识强、业务素质高、服务水平好、教育质量高的教师给予表彰和奖励，树立 教师身边的典范。 、加强考核 为使行风建设落到实处，我们坚持师德检查督导与师德考核评比相结合、校内 自查自评与社会监督评议相结合、学生评议与家长评议相结合的办法强化行风评议， 重点围绕学校领导的工作作风、教师的师德师风、和群众对教育系统反映强烈的热 点问题，按照“宣传发动、调研自查、评议整改、巩固验收”四个阶段进行了评议， 制定《文明教工师德考核表》，内容包括“政治思想、遵纪守法、爱岗敬业、贯彻 方针、业务进修、职业形象”等方面内容。 (四)发扬民主，接受监督、奖罚分明 各学校发扬民主作风，公开监督举报电话：( 0316-2890374)，做到了表扬先 进，鞭策后进。 第二篇：百日行风整治工作阶段性总结 为使“百日行风整顿”工作落到实处，为确实解决行风建设工作中存在的“制 度不完善，落实不到位，定的多，做的少”的各种问题，我镇已将行风整顿工作的 重点转移到建章立制阶段，现将近期工作做一简要总结如下： 一、落实责任、量化标准、强化目标 进一步健全机构，保持行风建设机构不散，人员不撤，工作力度不减；继续坚 持重点突出、标本兼治的方针，对人民群众关注的热点问题加大治理力度，确实做 到。“坚定不移正行风，持之以恒强队伍，聚精会神抓质量，一心一意谋发展”， 的工作目标，把行风建设列入了“一把手”工程，喊响了“树诚信教育形象，办人 民满意教育”的口号，提出了“干部依法行政、教师敬业奉献、学生勤奋向上，” 的工作要求。 三、升华师德、培树典型、加强考核 、升华师德 我们坚持教职工政治学习制度，围绕师德建设重心，组织教师学习《教育法》、 《教师法》等法律法规和《教师职业道德规范》，在充分讨论的基础上制定了各校 《教师职业道德规范》、《教职工文明行为准则》、《师德八条》、《应做十种事， 忌做十种事》、《应说十种用语，忌说十种用语》等师德规范，对教师在依法执教、 爱岗敬业、严谨治学、团结协作、为人师表等方面提出了严格的要求和规定，坚持 不懈地对教师加强“职业道德、社会公德、家庭美德”的“三德”教育，使教师树 立起“事业心强、责任心强、纪律性强、进取心强”的“四强”观念，树立“一切 为了学生，为了一切学生，为了学生一切，为了学生一生”的思想。 、培树典型 各校通过各项活动的开展，评选“文明教工”、“师德标兵”，对大局观念强、 责任意识强、业务素质高、服务水平好、教育质量高的教师给予表彰和奖励，树立 教师身边的典范。 、加强考核 为使行风建设落到实处，我们坚持师德检查督导与师德考核评比相结合、校内 自查自评与社会监督评议相结合、学生评议与家长评议相结合的办法强化行风评议， 重点围绕学校领导的工作作风、教师的师德师风、和群众对教育系统反映强烈的热 点问题，按照“宣传发动、调研自查、评议整改、巩固验收”四个阶段进行了评议， 制定《文明教工师德考核表》，内容包括“政治思想、遵纪守法、爱岗敬业、贯彻 方针、业务进修、职业形象”等方面内容。 （四）发扬民主，接受监督、奖罚分明 范文网【】 第三篇：百日整治 工