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精品文档 高中生物一轮复习策略 在高中阶段，要怎样复习生物呢?下面是学习啦小编收集整理的高中生物 一轮复习策略以供大家学习。 高中生物一轮复习策略(一) 按照正常的教学进度，高三生物教学现已进入第一轮复习阶段，高考能 否取得成功，与第一轮复习密切相关。 一、重视第一轮复习 高三学生业已修完了高考大纲所要求的全部知识。按照备考规律，考前 的复习是必要的，但并不是复习的伦次越多越好。一般情况下，教师会制定 出三轮复习计划。有些同学会产生错觉，认为一轮过后还有两轮，高考还很 遥远，不用着急。其实，考前知识的梳理、总结及知识网的构建是由第一轮 完成的，第一轮要持续到来年的 3 月中旬，那时的区县联考、模拟考会非常 密集，根本没时间梳理知识，只能是通过考试发现问题、查漏补缺，所以理 想中的第二轮和第三轮可能是不存在的。千万不要有侥幸和依赖心理，要把 复习的主要精力放在第一轮。 二、准确把握复习方向 高考是选拔性考试，有一定的难度和区分度，天津考试院编写的考纲， 是高考生物命题的纲领性文件。要知晓高考的考试内容与要求。凡是“考试内 容与要求”中不要求的部分，一定不会命题，在要求掌握程度中，Ⅱ类比Ⅰ类 命题的几率大。由于新考纲要在来年年初下发，在第一轮复习时还没有新考 纲，建议老师和同学们借阅上一年的考纲，因为每年考纲的改动很小。考纲 中要求的知识内容和顺序，应成为教师带领学生进行第一轮复习的顺序。要 严格按照掌握程度的Ⅰ类和Ⅱ类要求合理分配复习时间。 三、用好“一本”“一题” 在把握考纲的基础上，要用好“一本”和“一题”。“一本”是指我们所用的课 本。“课本”是严格按照课程标准编写的，即是讲授新知识的蓝本，更是高考 复习的唯一抓手。不抓住课本，搞题海战术，无休止地开辟第二战场，舍本 逐末，会“因走得太久忘记了为什么出发”，也就是被试题带偏方向。“一题” 指的是历年的高考生物试题。必要的模拟、练习，不可少，但要适当，最好 精品文档 精品文档 的模拟题就是高考试题。研究它，用好它(不是简单地重复，而是挖掘思想性， 能够举一反三)，应该成为第一轮复习备考的重要组成部分。 四、重视“课前”“课中”“课后”三个环节 课前，学生应知晓将复习的内容。纲中的那些内容会被涉及，考纲对该“知 识内容”要求掌握的程度如何(Ⅰ类或Ⅱ类)。要为学生预留作业，学生要完成 教师编纂或购买的复习资料中的相关栏目，如填写 “知识清单”或“易混清单” 等，学生应认真阅读复习资料上归纳的相关表格或概念图。 课中，教师先让学生展示预留的作业，用一两分钟在教室走一圈，发现 偷工减料的学生及时给予批评。教师按照考纲的要求，根据学生以往知识的 掌握情况，对重点内容进行重点讲解。为了提高学生参与课堂的积极性，也 可抛出某个问题让学生讨论，讨论的目的之一是发现学生存在的问题，便于 教师有针对性讲解。教师的讲解要达到一定的高度，要在相关的知识间建立 联系，使学生在第一轮复习中就感受到“知识综合”和“综合知识”的必要性。在 复习“细胞的分子组成”时，鉴于蛋白质是生命活动的主要承担着，所以先复 习氨基酸的通式，及造成蛋白质结构多样性的四个原因。提示学生回忆“中心 法则”，使学生理解蛋白质的多样性其实是由核酸的多样性引起的。于是开始 复习核酸的种类，核酸的基本单位，核酸的分布等。在蛋白质体现生命，在 核酸控制蛋白质合成的过程中都要消耗能量，于是牵扯出糖类，因为糖类是 生命活动的主要能源，于是开始复习细胞中糖的分类及功能。糖原和淀粉分 别是动植物细胞的储能物质，但其储能能力远不及脂肪，于是又将脂质复习 摆在面前。脂质的功能远不止是为蛋白质和核酸提供能量，脂质中的磷脂能 与蛋白质等物质一起构成生物膜，保护核酸、为细胞提供一个相对稳定的内 部环境，同时脂质中的固醇既能参与生命活动，又能调节生命的进行。上述 四种有机物都是由相关的元素组成，于是开始复习无机盐在细胞中的存在形 式及功能。生命活动离不开水，水是细胞中含量最多的化合物，生命活动要 在水中进行，水参与了细胞中重要的化学反应。这时可将ATP供能、光合作 用、呼吸作用甚至将限制酶切割DNA 的知识通过水的复习综合起来。细胞中 四种有机物无色，于是引出，用染色或显色反应的原理进行鉴定的实验。教 师要利用复习课的优势，设法将零散的知识处于某一个大的知识背景之下， 建立知识网络，从而达到触类旁通、举一反三的目的。 精品文档 精品文档 课后一定要加强练习和