（新人教版）八年级语文下册第五单元19登勃朗峰课件1.pptVIP

【第四处景物】 眼前的绚丽景色以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切，泡泡所到之处，种种色彩变幻，尽被摄入其中…… 运用比喻，将“朵朵白云”比作“游丝蛛网”和“身披霓裳羽衣的纯洁天使”，突出白云的纤巧，轻柔，美丽。 1、写游记一定有写作顺序，也就是作者的游踪 2、要抓住重要景观描写，容易突出景物的特点 3、有一定的切身感受，增强文章的可读性。 4、语言要精确，调动各种感官感受，运用一定 的修辞等手法 读万卷书，行万里路。旅行也是一种阅读，在旅行中可以游山玩水，可以了解风土人情， 本文作者不仅描写了雄起壮美勃朗峰，也让我们感受了当地的人物风貌，这个人就是----? 人物描写集中在哪几个自然段呢? 读7－11段，标出描写车夫的句子。思考作者是从哪些方面描写车夫的？写出了车夫怎样的特点？ 语言描写 “不必为此烦恼——静下心来——不要浮躁——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。你就放下心坐好吧，一切包在我身上——我是车夫之王啊。” “哈，看到了吗？如我所说吧——我可是名副其实的车夫之王啊。” “直当是种乐趣吧，先生们，这种情况不常见，但很不寻常——能坐上车王的车的人，可是少之又少啊，看到了吧，真如我说的，我就是车王。” 神态描写 出发前，“把握十足”；途中飞速行车时“神情威严”；险遭不测时，“面不改色，