第1章课程绪论及房地产施工项目施工程序(sfx) .pptx

第1章 课程绪论及房地产开发项目施工程序;;;;;;《土木工程施工》课程是一门实践性很强的专业课,除了教授一些基本理论知识外,课程中还涉及了较多的成熟工艺知识,施工技术的基本理论与工艺知识的学习相辅相成。;基本理论学习：更好地理解工艺要点及内涵； 工艺知识学习：使理论具有很强的操作性； 理论与工艺的融合：提高解决工程实际问题能力和创造能力； 授课方式：课堂授课，结合启发式、讨论式、研究式的互动教学。;◆课堂讲授 向学生讲授基本施工理论知识； ◆作业练习 使学生掌握基本施工计算方法； ◆工程图片、多媒体与视频插件 通过立体化教学手段，加深学生对课程内容的理解； ◆现场实习 使学生身临作业场地，将所学知识与生产实践结合。;抓住重点，总体把握 多看工程图片，细细体会技术关键 多读施工技术类杂志，扩展知识面 注重能力锻炼，以点带面 阅读相关科技论文 ;阅读专业杂志（网上查阅或图书馆借阅）;;考试形式：闭卷考试 考试范围：课程讲授的内容 试题类型：填空选择、简答、计算 考试成绩： 平时成绩30%（作业+考勤+课堂总体表现）+ 期末考试成绩70%;第1章 房地产开发按项目施工程序;【实际问题】;1.1 建设项目（construction project）;1)统一性:一个或若干具有内在联系单项工程,实行统一核算、统一管理。 2)约束性:时间约束、资源约束、质量约束。 3)程序性:遵循必要建设程序和特定的建设过程。 4)一次性:一次性投入，建设地点固定，设计单一，施工单件。 5)限额性:具有投资限额标准.;1.1.2建设项目类型（4种划分方式）;改建项目：采用新技术，改进产品质量，或改变新产品方向，对原有设备或工程进行改造的项目。企业增建一些附属、辅助车间或非生产性工程，也算改建项目。 迁建项目：经上级批准搬迁到另地建设的项目。不包括留在原址的部分。迁建项目中符合新建、扩建、改建条件的，应分别作为新建、扩建或改建项目。 恢复项目：原有固定资产全部或部分报废，后又投资按原有规模重新恢复起来的项目。在恢复的同时进行扩建的，应作为扩建项目。;2)按建设规模大小划分：按??目建设总规模或总投资来确定，正确地反映各类建设项目的建设规模，以适应统一计划和分级管理的需要。大型和中型项目唱合称大中型项目。 新建项目：按批准的可行性研究报告中规定的全部设计规（能力）或所需投资（总概算）计算；不是指远景规划所设想的长远发展规模。明确分期设计、分期建设的，应按分期规模计算。 扩建项目：新增的设计能力或扩建所需投资（扩建总概算）计算，不包括扩建以前原有的生产能力。 国家规定：按总投资划分的项目，能源、交通、原材料工业项目5000万元以上，其他项目3000万元以上的为大中型项目，以下为小型项目。; 3)按项目在国民经济中的作用划分：反映国民经济中生产和生活设施投资的比例关系，也反映基本建设投资的分配方向 生产性项目：指直接用于物质生产或直接为物质生产服务的项目。主要包括工业项目、建筑业、地质资源勘探及农林水有关的生产项目、运输邮电项目、商业和物资供应项目等。 非生产性项目：指直接用于满足人民物质和文化生活需要的项目。主要包括文教卫生、科学研究、社会福利、公用事业建设、行政机关和团体办公用房建设等项目。;4)按项目是否销售划分：为了控制房地产开发项目在基本建设项目中的比例关系 基本建设项目：指竣工后建设单位直接自用的建设项目。 房地产开发项目：指房地产开发公司建设期间或建成后销售给客户的建设项目。 实质上，房地产开发项目也属于基本建设项目。由于房地产开发项目目前是数量最多的建设项目，为了突出其特殊性而特意单列的。;1.1.3建设项目划分;批准在一个设计任务书范围内，由一个或几个单项工程组成的建设工程实体。 在一个设计任务书的范围内，按规定分期进行建设的项目，仍算作一个建设项目。 如XX工厂、XX商厦、XX大学、XX住宅小区等。;又称工程项目。 有独立的设计文件，竣工后能够独立发挥生产能力或使用效益一个建设项目，一个建设项目可以有一个或多个工程项目。 如工业项目XX化工厂中的烧碱车间、盐酸车间；民用建设项目XX大学中的图书馆、理化教学楼。 ;具有单独设计、可以独立组织施工，但竣工后不能独立发挥生产能力或使用效益的工程。 一个工程项目，按照它的构成，一般都可以把它划分为建筑工程、设备购置及其安装工程，其中建筑工程还可以按照其中各个组成部分的性质、作用，划分为若干个单位工程。 以一幢住宅楼为例，它可以分解为“一般土建工程”、“室内给排水工程”、“室内采暖工程”、“电气照明工程”等单位工程。;单位工程按部位、材料和工种进一步分解出来的单元。 如土建工程中可划分出土石方工程、地基与防护工程、砌筑