最新北京课改版数学一年级上册 第3单元 学案.docVIP

3.1　认识1~5 项目 内　　容 1.数一数,圈出合适的数。 2.阅读教材第16~17页的内容,完成下面的问题。 分析与解答: (1)看图可知,图中有(　　)个太阳,(　　)只小鸟在飞,(　　)个小朋友在荡秋千,(　　)个小朋友玩跷跷板,(　　)个小朋友坐旋转木马…… (2)数物体个数时,可以用一根手指、一根小棒或一个●代替一个物体,如:一个太阳就画1个●,2只小鸟就画(　　)个●,3个小朋友就画(　　)个●,4个小朋友就画(　　)个●,5个小朋友就画(　　)个●。 (3)描一描,写一写。 心中 有数 3.通过预习,我知道1~5各数都可以用来表示生活中不同事物的(　　),数量是1~5的物体可以用1~5各数来表示。 4.预习后,我还知道写1~5各数时,都在田字格的(　　)格写。 5.数一数,连一连。 温馨 提示 学具准备:圆片、小棒等。  参考答案 1.10　6　5　8 2.(1)1　2　3　4　5　(2)2　3　4　5 (3)略　 3.数量　 4.右半 5.提示:分别连3、4、5、2。 3.2　几和第几 项目 内　　容 1.每个瓶子里各有几只蝌蚪? 2.思考:一共有几人排队买冰激凌?排第5的是谁? 3.阅读教材第19页的内容,完成下面的问题。 分析与解答: (1)数一数可知,一共有(　　)只小动物参加赛跑。 (2)图中小兔子离终点线最近,排第(　　);从它开始依次往后数:小鸡排