浅议网络对农村中学生的影响-教育文档.docxVIP

PAGE PAGE #/ 3 浅议网络对农村中学生的影响 随着科技的进步，人们的生活水平不断发展着、提高着，农村的生活水平 更是发生了天翻地覆的变化，。网络在农村的生产生活中日益扮演着越来越重 要的角色，对农村中学的成长具有重要的积极作用，同时也存在一定的负面影 响。 一、网络对农村中学生成长的积极作用 网络传播非地域性改变了农村中学生的以往的生活方式。比如通过网上新 闻，开阔视野，丰富了知识，满足了青少年成长过程中了解世界、了解社会的 需要，从而促进了他们成长的需要；网上购物的蓬勃发展对于广大农村中学生 而言，可以超越地域的局限，实现自己与城市中学生一样的购物快感。再比 如，在互联网上，孩子们可以走出传统意义课堂的围墙，加入到名校的远程中 来，享受优秀的教育资源。 网络的平等性为孩子们创造出自我实现的新空间。平等性是互联网的一大 特点，虚拟条件下青少年网民的交往角色是虚拟的。与以往的垂直型关系不 同，交往变得更加平面化，属典型的横式交往。它淡化了现实生活中的同学间 种种横式的交往圈子的局限，使大家变得更加自由、平等，网上认识的朋友都 称为“网友”。加之，互联网上人与人之间的交流是广泛、间接和安全性，这些 网络交流特点刚好符合青少年渴望大放真情而又惧怕真情被骗的心理特征。网 络的自主性特征恰与青少年崇尚个性自由与解放的心理相吻合。网络世界中没 有国界，没有政府，没有强权，显现出明显的无人管理和限制的自主性特征。 互联网上以自我需要为中心，无拘无束，随心所欲的意志自主表现显然在相当 程度上利于青年个性的张扬。 总之，网络传播的这些特点有利于培养上网的农村中学生的学习观念、效 率观念、平权意识等现代观念。 二、正视网络影响，助推农村中学生健康成长 （一）网络是一把双刃剑，正视农村中学生成长过程中网络的积极作用与 负面影响。人类历史上任何一项科学技术的发明和运用，在给人们带来便利和 实惠的同时，又不可避免地带来负面影响。由农村中学生的认知能力，生理和 心理成熟度都不高，网络对他们的思想，行为和心理都产生了很大的影响。更 为重要的是，这种影响积极和消极并存。 （二）对于网络的负面影响所应采取的积极措施 1.政府与社会方面：多建立一些适合中学生的网站，并加强网站监管与不健 康网站的治理。 建议政府加强网站监管与不健康网站的治理，并建议多建立一些适合中学 生学习与教育的网站。这些网站不应该是说教式的，而应该是非常有趣味，能 吸引住中学生，并能使中学生在 “玩”中学到知识，受到教育。应该调查中学生 更喜欢什么样的网站，更喜欢什么内容的网站，并将这些有益的内容加到这些 针对中学生的网站中，使它们能真正贴近中学生，把他们从网络游戏、聊天室 中吸引过来。可以在这些网站中加入一些论坛，是中学生能在其中畅所欲言， 发表对网站，对老师、家长、学校的看法和建议，倾诉自己的想法和苦恼，这 样就能用许多中学生都喜欢的方式，不但是中学生远离不良网站，还能更实际 的解决他们的心理问题，改进网站的内容、效果。这样做往往是事半功倍。 2.学校与教师方面：提高自身素养，积极正面引导 学校方面：正视网络的两面性，加强指导与教育。通过网络信息的快捷 性、交互性、共享性、多样性、开放性的特点优势，利用网络资源对学生进行 心理健康和道德法制的教育。通过各种培训教育，在学校由老师引导并监督孩 子们在相关的心理健康网站上分享成长的苦恼，并由相关专业教师给予解答， 加强引导。 同时，鼓励支持学生建立德育网站，主动打开网络绿色通道，并通过教 育，提高学生的素质，重点培养他们的判别是非的能力，增强道德判断能力， 使中学生能自动远离网上的不良信息，并能熟练的使用网络来为自己服务。 教师方面：要提高自身素养，改进教育方法。在教学方面，教师应该以生 动的讨论、演讲等方式改进课堂模式，让学生们在讨论中逐步找回自我，形成 正确的人生观、价值观和世界观。这样，逐步达到即使在没有家长的陪伴和老 师的监督下，孩子们也能自觉屏蔽不良信息的侵害，达到从网络中获得健康有 益信息的目的，让网络能够真正开拓农村孩子的知识面，助推孩子们健康快乐 地成长。 （三）家长方面：多关注孩子的成长。 在上网的中学生中大部分是由于家长忙于赚钱而没时间照顾孩子而导致 的，他们内心空虚便对网络产生一种依赖。可能的话，家长应该鼓励孩子上 网，给孩子一个合适的空间，给孩子一个可以在家里上网的机会，这样既可以 给孩子一个方便的上网空间使其消除对网络的神秘感，同时更是可以监督其上 网，毕竟这是时代的要求。但是，也不能任由其为所欲为，要指导孩子，适度 限制孩子，教导孩子，让孩子自觉安排学习同上网的时间。 （四）学生方面：不断提高明辨是非的能力和自制力。 网络毕竟是一种工具，不要过分崇拜，不要太寄希望于网络，要实在过自 己的现实生