04-S4A互动媒体技术教案.docx

PAGE 1 S4A和互动媒体技术 教案 总学时：18 周学时：2 使用教材： S4A互动媒体技术教材 授课教师： 授课班级： 本课程教学目的 1．知识与技能 熟悉常见的编程语言，掌握算法的基本结构，能编写简单的程序；了解单片机的基本功能，了解常见的传感器和数字电路的基础知识，能正确连接传感器、Led和电机等模块；了解计算机串口、并口编程的原理及方法。 2．过程与方法 通过完整地经历提出设想、规划设计、制作与实施、调试与反馈等规范化设计过程，初步掌握综合设计的方法和技术。 3．情感态度与价值观 感受新技术对人类社会的重要性，激发对科学、技术、工程和数学领域的学习兴趣；培养问题意识和设计思想，提高STEM素养，促进全面而富有个性的发展。 本课程教学内容 1．互动媒体作品的定义，常见互动媒体作品的分类和原理。 2．以Scratch和S4A为主的图形化编程语言的基本语法，算法的基本结构。 3．以Arduino为代表的单片机的基本运行原理和结构，常见传感器的分类和用途，LED、直流电机和舵机的使用方法，数字电路的基本知识； 4．计算机串口、并口编程的原理和方法，信息编码的基本原理和应用。 5．常见多媒体编辑与创作软件的使用。 周次 第1周 时间 2017年 月 日 第 节 章节名称 第1课 互动媒体技术概述 授课方式 理论课（√） 实践课（ ） 教学时数 1 教学目的 认识互动媒体、新媒体和数字媒体。 认识互动媒体和数码游戏、互动装置艺术的关系。 了解互动媒体作品的运行流程。 认识互动媒体技术。 教学重点 1、认识互动媒体、新媒体和数字媒体。 2、认识互动媒体和数码游戏、互动装置艺术的关系。 教学难点 1、了解互动媒体作品的运行流程。 2、认识互动媒体技术。 教学方法 教师讲解，结合PPT进行内容介绍。 教学内容 及过程 一、内容引入 1、你去过科技馆吗？你参观过上海世博会吗？在科技馆有没有看到过让你很惊讶的东西呢？ （请学生回答，从而引入话题。） （配合PPT播放图片，电子鱼缸、互动投影、虚拟翻书等案例，引入互动媒体这个话题。） 2010 年，上海世博会的德国展馆提供了一项非常精彩的娱乐活动——“动力之源”。这个活动在一个锥体形状的展厅中呈现。参观者们可以与展厅内的巨大金属球进行互动，金属球悬挂在展厅中间，表面浮动着多种图像和色彩。进入大厅的参观者被分为两组一起呼喊。金属球将移向呼声更大更整齐的那组，其球面的图案和色彩会发生相应的变化。 什么是互动媒体（教学重点） 概念 “互动媒体”(Interactive media）又称“互动多媒体”、“互动式多媒体”。互动媒体是在传统媒体的基础上加入了交互功能，通过交互行为并以多种感官来呈现信息的一种崭新的媒介形式。 （提问：什么是媒体？） 媒体一词来源于拉丁语“Medium”，音译为媒介，意为两者之间。它是指信息在传递过程中，从信息源到受信者之间承载并传递信息的载体和工具。我们也可以把媒体看作实现信息从信息源传递到受信者的一切技术手段。媒体有两层含义，一是承载信息的物体，二是指储存和传递信息的实体。 互动媒体和新媒体、数字媒体（教学重点） 1、新媒体 “新媒体（NewMedia）”是相对于“旧媒体”而言的，是一个不断变化的概念，可以认为是依附于新技术之上的信息传播手段。根据清华大学新闻与传播学院熊澄宇教授的观点，新媒体是“在计算机信息处理技术基础上出现和影响的媒体形态”，泛指利用电脑(计算及资讯处理)及网络(传播及交换)等新科技，对传统媒体的形式、内容及类型所产生的质变。 2、数字媒体 数字媒体(Digital Media)是指以二进制数的形式记录、处理、传播和获取过程的信息载体。这些载体包括数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画等感觉媒体，以及表示这些感觉媒体的表示媒体（通称为逻辑媒体）等，还包括存储、传输、显示逻辑媒体的实物媒体。通常意义下所称的数字媒体常常指感觉媒体。 三者的关系 互动媒体和数码游戏、互动装置艺术（教学重点） 1、数码游戏 数码游戏（Digital Game）也称“数字游戏”，即以数字技术为手段设计开发，并以数字化设备为平台实施的各种游戏。“数字游戏”一词可以涵盖电脑游戏、网络游戏、电视游戏、街机游戏、手机游戏等各种基于数字平台的游戏，从本质层面概括出了该类游戏的共性。这些游戏虽然彼此面目迥异，但是却有着类似的原理——均采用以信息运算为基础的数字化技术。 互动装置艺术 互动装置这个词源引于英文的“Interactive Installation”，从英文词典的字面直译中可以看出它主要有两层含义：一