幼儿园教育中班数学学习教学计划.docx

幼儿园中班数学教学计划 数学是一种理性的思维方式，中班的数学教学计划是怎样的 ? 下面是出国收集的幼儿园中班数学教学计划，欢迎阅读。 一、情况分析 中班幼儿的年龄大约在 4 岁左右，本学期仍有一部分是新生，没有上过幼儿园， 他们一直在家人的呵护下成长， 他们所处的环境不同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。 根据以上情况， 本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计， 借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考， 激发幼儿的探究和思考能力。 我们将关注班里所有幼儿的发展， 使每一个孩子都有进步。 二、教育目标： 、认识 1～10 以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数量。 、学习目测树群， 学习不受物体空间排列形势和物体大小等外部因素的干扰，正确判断 10 以内数量。 、认识长方形、梯形、椭圆形。 、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。 、学习概括物体的两个特征 ; 学习按物体的某一特征和数量进行分类。 、学习按量的差异进行 7 以内的正逆排序。 、观察、比较、判断 10 以内的数量关系，逐步建立等量观念 ; 运用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，促进初步的推理和 迁移能力的发展。 、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系，学习正确运用这些时间词汇。 、学习区分和说出以自身为中心的前后方位 ; 学习区分和说出物体之间的上下、前后位置关系 ; 学习按指定方向运动。 、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、 物体的形状，以及它们在空间的位置等。 三、具体措施： 教师根据数学计划按时开展数学活动。 为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探 索。 结合实际生活中的物品帮助幼儿学习，理解数学知识。 结合游戏活动，操作，巩固数学知识。 结合操作卡片，帮助幼儿学习上，理解数学知识。 家长配合教师，共同帮助幼儿学习，理解数学知识。四，教学进度安排表： 我身上的数 2. 和数字朋友做游戏 举卡片 4. 我长大了 漂亮的月饼盒 6. 拼彩旗 7. 不一样的蛋糕 8. 量布做围巾 玩具有多少 9. 几个朋友在一组 图形变变变 ( 一)11. 数字口袋找朋友 大大小小的水果 13. 拾落叶 分树叶 15. 打扮活动室 图形宝宝 17. 图形变变变 ( 二) 各种各样的帽子 通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是 幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。 幼儿的绘画技能比以 前有很大程度的提高， 但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。 幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。 在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处： 、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散 ;2 、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神不足 ;3 、个别幼儿的自理能力需进一步提高 ;4 、一些幼儿自我表现意识需加强。 针对幼儿的基本情况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。 学期总目标： 根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展，现制定如下总目标： 、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识 ;2 、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力 ;3 、帮助幼儿学习正确的阅读 方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力 ;4 、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信 ;5 、培养幼儿积极主动参加各项体育活动 ;6 、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考， 善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法 ;7 、加强班风文化建设 ; 学习、渗透班级经营，转变教育观念 ;8 、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。 从幼儿的兴趣出发， 积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。 主要工作及具体措施 ( 一) 加强班级管理工作 1、常规教育幼儿 期是培养良好习惯的关键期， 良好的习惯让孩子终身受益， 所以我们 将从生活习惯、学习习惯， 以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼 儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常 规教育，并注意随机性 ; 树立幼儿中的榜样 ; 坚持正面教育， 取得家园 的配合，注重个别教育 ; 寓教于一日生活中， 并能持之以恒 ; 当然还得 取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和 行为习惯。 、生活自理能力学会正确简单的自我服务的方法 ; 同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励 ; 采取各种活动、比赛，促进幼儿巩固方法。 、开展丰富多彩的班级活动 ( 二) 开展主题活动、蒙氏教学 1、认