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技术站工作组织课程设计心得体会（共5篇） 第1篇：生产组织课程设计心得体会心得体会生产组织课程设计是工业工程专业教学计划中非常重要的实践性教学环节。它能更直观地把理论知识用于实践当中，使理论能够更好的结合实际，真正做到理论知识为实践活动服务。旨在开拓我们的视野，增强专业意识，巩固和理解专业课程。通过本次课程设计，使我们更深刻地了解流水线生产组织设计在企业生产中的作用，特别是在制造型企业中所发挥的重要作用。流水线生产组织设计的核心就是降低成本，保证质量和安全、提高生产效率，获得最佳的效益，所以流水线生产组织设计在企业中的作用不能被忽视，。本次课程设计，我们小组选的课题是计算机主机装配。第一天到实验室听老师讲解本次课程任务，虽然每个组员都听得很认真，但似乎每个成员都是一头雾水，不知道从何下手。在吴少雄老师的指导下，我们慢慢有了一点点方向。小组马上开了个小型会议分配任务，使小组的课程设计能够有效、高质量的进行。在每个人埋头开始自己的任务，我真正感受到我们是一个集体，是一个团队，大家在此次任务中都附有责任、义务。所以大家都不敢怠慢，各自开始自己的工作。在进行任务中，我们也遇到很多问题，很多东西都不懂，但指导老师都能细心耐心地为我们解答，在此感谢为我们课程设计做出贡献的指导老师。由于小组成员都是来自同一个宿舍，所以大家在心里上似乎已经达到一种默契，这就为本次课程设计减少了很多麻烦。但在课程设计中还是存在很多问题，比如大家见解不同等等，但我们还是在一场场激烈的讨论中达成共识。似乎团队意识的味道愈之浓厚，在此感谢小组中的各个成员，在你们身上我看到很多闪光点，从你们身上学到很多很多。在产品装配流程图画完之后，我们进行一次又一次的改进，使改进后的产品装配流程更加合理、更加经济，每个工位的平衡率也有所提高。怀着不求最好，但求现行最佳的精神，我们对方案进行了更缜密的改善，改善后的方案通过计算，产能提高了不少。再次体现了生产组织设计的在企业生产过程中的重要性。在此次课程设计过程中，小组的每个成员都作出很多努力，我们已经能真正感受到团队的力量。第2篇：电子技术课程设计心得体会电子电路课程设计心得体会在这次电子电路课程设计实验中，我们选的课题都是与生活息息相关的，把生活中常见的一些现象模拟到实验室中，体现了学_与实际生活相结合的理念。霓虹灯是我们生活中十分常见的，五颜六色的彩灯遍及在我们的生活中，而我们设计的这个彩灯控制器，使我们觉得这个课程设计十分有意义。接到题目后我们小组的人去图书馆借了一些书籍、参照网络上的一些资料，再加上老师的悉心指导，设计出了一个与生活中密切相关的彩灯，通过了本学期对数字电路和模拟电路的学_，我们感到现在设计这样的一个节拍速度渐变彩灯控制器是非常有必要的，因为这能够考察我们对书本上的知识是否已掌握好，并对所学知识进行巩固和加深。但 是第一次做实物，所以觉得还有有不小的压力。做实物比在软件里面仿真难度大了不少，因为，稍不细心就可能会使哪个芯片烧坏或者哪条线路没有接牢固，这都会使得在实验中没法得到正确的结果，因而会有一些挑战与难度。这次设计用到了一些在实验中比较常用的电子器件，从设计总体上来说，与我们来说，只要认真的去做的话，我们能在规定的时间内做出来。但是还是需要我们组里几位成员互相合作，相互帮助，才能更好的完成任务的，这样极大的培养了我们的团队合作的精神。通过本次课程设计的锻炼，我学到了很多有关节拍速度渐变的彩灯控制器的设计方法与工作原理。期间也碰到不少问题,但只要仔细的揣摩也能找到解决的方法。慢工出细活，过程是很重要的，只有认真努力细心坚持的去做，才能取得满意的结果。 虽然实验之前的仿真我们做得很好，并且设计了好几种实验方案，也都具体地画出了电路图，但是在具体地实验过程中还是遇到了不小的困难。在仿真中，我们所有的的元件都是知道其参数的，在实验中，我们知道的只是元件的理论上的参数，实际上因为元件经过多次使用，其性能会有所变化，与理论值有点出入，但我们在仿真时又是要求十分精确的，这就导致了实验中的结果出现差错时，我们需要改动的地方就很多。以我们的实验情况为例，我们在发现彩灯的频率与理论不符合时，就检测了一下我们实验中用的电阻和电容，结果发现100Ω的电阻实际阻值只有80Ω左右，47μF的电容实际只有20μF左右，这么大的误差使得我们的结果与理论相差很多，于是我们只好修改线路，使得接入电路中的有效数值与理论相差不大。这个问题解决后，我对理论与实践相结合有了更深层次的理解，更加坚信了实践是检验真理的唯一标准。并且，我们也知道了要爱护实验仪器，让后面使用的同学们遇到的困难尽量少一点。总而言之，这次课程设计让我们收获颇多，虽然实验室里很热，但我们依然没有偷懒，顺利地完成了任务。第3篇：心得体会：《电子技术》课程设计设