部编人教版六年级语文下册《游园不值》教案.docxVIP

部 人教版六年 文下册《游园不 》 秀教案 【教学目 】 1.有感情地朗 文，背 文。 2.利用各种方法学 句，体会感情，感受 文的意境。 3.培养学生 大自然， 祖国 文化， 生活的情感。 【教学重 点】 1.在朗 的基 上理解 歌内容，体会 歌意境。 2.体会作者情感的 化。 【教学准 】多媒体 件 【教学 】 1 【教学 程】 一、激趣 入， 。 游 ：用含有春字的成 或描写春天的 句， 花开 ??（ ppt 演示） 春天万物复 ，春天 紫嫣 ，美不美？尤其是古代 人笔下的春光，是我国古代 文化的一 明珠，一首 春古 就是一幅 多彩的画，一曲婉 听的歌??今天， 我 在雨 天晴之 跟随着宋朝 人叶 翁，一起来游园。 以成 和 句 入，既帮助学生 累了 ，又 学 文奠定了基 ，同 一 中老 的 言渲染 起了学生求知的欲望，激起了他 学 情。将其 中原有的先 知 与新知 建立 接，从而很自然引出新 。 二、初 指 ，正 音。 在充分的自 之后，“ 愿意 大家听呢？”指名学生 。 个 程中多一些鼓励和 极性的 价，将老 的要求化作学生的需求，新《 程 准》也在 “要养成学生 文学 的自信心”， 便成了我在本次教学中努力达成的目的。 指 朗 ： ，只 得正确流利是不 的， 要 出 的 奏美。朗 ， 的 奏是通 停 来表 的， 学生再