小学奥数 约数与倍数(三) 精选练习例题 含答案解析(附知识点拨及考点).docxVIP

2 2 5-4-3. 约数与倍数（三）  教学目标 本讲主要对课本中的：约数、公约数、最大公约数；倍数、公倍数、最小公倍数性质的应用。 本讲核心目标：让孩子对数字的本质结构有一个深入的认识， 例如：（1）约数、公约数、最大公约数；倍数、公倍数、最小公倍数的内在关系； （2）整数唯一分解定理：让学生自己初步领悟“任何一个数字都可以表示为 eq \o\ac(△,☆)eq \o\ac(△, )?eq \o\ac(△,☆)eq \o\ac(△, )?... ? 而且表达形式唯一” 知识点拨  eq \o\ac(△,☆)eq \o\ac(△, )的结构， 一、  约数、公约数与最大公约数概念 (1)约数:在正整数范围内约数又叫因数,整数 a 能被整数 b 整除，a 叫做 b 的倍数，b 就叫做 a 的约数； (2)公约数:如果一个整数同时是几个整数的约数，称这个整数为它们的“公约数”； 最大公约数：公约数中最大的一个就是最大公约数； 0 被排除在约数与倍数之外 1． 求最大公约数的方法 ①分解质因数法：先分解质因数，然后把相同的因数连乘起来． 例如： 231 ?3 ?7 ?11 ， 252 ?2  2 ?3 ?7 ，所以 (231,252) ?3 ?7 ?21 ； 218 12 ②短除法：先找出所有共有的约数，然后相乘．例如： 3 9 6 3 2  ，所以 (12,18) ?2 ?3 ?6 ； ③辗转相除法：每一次都用除数和余数相除，能够整除的那个余数，就是所求的最大公约数．用辗转相 除法求两个数的最大公约数的步骤如下：先用小的一个数除大的一个数，得第一个余数；再用第一个余数除 小的一个数，得第二个余数；又用第二个余数除第一个余数，得第三个余数；这样逐次用后一个余数去除前 一个余数，直到余数是 0 为止．那么，最后一个除数就是所求的最大公约数．(如果最后的除数是 1，那么原 来的两个数是互质的)． 例如，求 600 和 1515 的最大公约数： 1515 ?600 ?2 315 ； 600 ?315 ?1 285 ； 315 ?285 ?1 30 ； 285 ?30 ?9 15 ； 30 ?15 ?2 0 ；所以 1515 和 600 的最大公约数是 15． 2． 最大公约数的性质 几个数都除以它们的最大公约数，所得的几个商是互质数； 几个数的公约数，都是这几个数的最大公约数的约数； 几个数都乘以一个自然数 n ，所得的积的最大公约数等于这几个数的最大公约数乘以 n ． 3． 求一组分数的最大公约数 bb, ?2 3 b b , ? 2 3 先把带分数化成假分数，其他分数不变；求出各个分数的分母的最小公倍数 a；求出各个分数的分子的 最大公约数 b； 即为所求． a 4． 约数、公约数最大公约数的关系 约数是对一个数说的； 公约数是最大公约数的约数，最大公约数是公约数的倍数 二、倍数的概念与最小公倍数 倍数:一个整数能够被另一整数整除，这个整数就是另一整数的倍数 公倍数:在两个或两个以上的自然数中，如果它们有相同的倍数，那么这些倍数就叫做它们的公倍数 (3)最小公倍数：公倍数中最小的那个称为这些正整数的最小公倍数。 1. 求最小公倍数的方法 ①分解质因数的方法； 例如： 231 ?3 ?7 ?11 ， 252 ?2 2 ?32 ?7 ，所以 ?231,252 ??22?32 ?7 ?11 ?2772 ； ②短除法求最小公倍数； 218 12 例如： 3 9 6 ，所以 ?18,12 ??2?3?3?2 ?36 ； 3 2 ③ [a, b] ? a ?b ( a, b)  ． 2. 最小公倍数的性质 两个数的任意公倍数都是它们最小公倍数的倍数． 两个互质的数的最小公倍数是这两个数的乘积． 两个数具有倍数关系，则它们的最大公约数是其中较小的数，最小公倍数是较大的数． 3. 求一组分数的最小公倍数方法步骤 先将各个分数化为假分数；求出各个分数分子的最小公倍数 a ；求出各个分数分母的最大公约数 b ； 即 a 3 5 [3,5] 15 为所求．例如： [ , ] ? ? 4 12 (4,12) 4 注意：两个最简分数的最大公约数不能是整数，最小公倍数可以是整数.例如：  ?1 4 ? ? ? ? ?  ?1,4? ?2,3?  ?4 4． 倍数、公倍数、最小公倍数的关系 倍数是对一个数说的； 最小公倍数是公倍数的约数，公倍数是最小公倍数的倍数 三、最大公约数与最小公倍数的常用性质 1． 两个自然数分别除以它们的最大公约数，所得的商互质。 如果 m 为 A 、 B 的最大公约数，且 A ?ma ， B ?mb ，那么 a、b 互质，所以 A 、 B 的最小公倍数为 mab ， 所以最大公约数与最小公倍数有如下一些基