新时期高校体育专业学生管理模式研究-2019年文档.docxVIP

PAGE PAGE #/ 2 新时期高校体育专业学生管理模式研究 一、高校现有的学生管理模式 目前我国体育专业的学生的管理模式与其他专业的学生管理是一样的，并 没有其他特殊的管理模式。长期以来，各院校主要的管理模式有三种，第一种 就是班主任制度，是具有丰富的管理经验以及较好道德素质的老师来担任班主 任，实行对学生的管理。第二种就是辅导员制度，也就是学校制定专门的人员 来对学生的日常生活和学习进行统一的管理。第三种就是团委制度，也就是以 校团委为中心，建立层层的团支部，直到班级的团支部。 但是大多数的高校实施的都是辅导员的制度。 二、影响高校体育专业学生管理的因素 体育专业学生的文化素养不高。由于体育专业在招生的时候对学生的文化 要求并不同于其他专业的学生，导致了体育专业学生在高中的时候，大部分时 间都投入到了体育项目的训练中去，对于文化课的学习也没有足够重视，也就 导致了他们的文化素养相对比较薄弱。在进入大学之后，也就更加不重视文化 课的学习了，片面的认为只要练好自己喜欢的技能就好了。所以相对于其他专 业的学生，体育专业的学生无论是在知识水平还是在思想素养上都存在着一定 的缺陷，也就给学生的管理工作带来了一定的阻碍。 体育专业的学生社交能力比较强。体育专业的学生在高中的时候，大部分 的时间是跟着教练进行专业的训练，或者是去其他的地方参加体育比赛，相对 于其他专业的学生，他们的交际范围更广泛，沟通能力也比较强，思想也比较 独立。在进入大学之后，会有一些个人独立的想法和行为，甚至会对学校的管 理工作有一定的排斥，这也严重阻碍了体育专业学生的管理工作。 三、加强体育专业学生管理策略 1.改变管理思想。在过去的管理制度中遵循的是一种学生完全服从的制度， 但是为了全面的响应素质教育以及民主意识，对学生的管理要树立 “以学生为 本”的服务意识。全面掌握学生的基本情况，解决学生中存在的问题，了解学生 关心的话题。同时在管理的过程中还要体现一种 “以学生为主体 ”的思想意识， 充分的发挥学生的主观能动性，让他们积极的参与到学生的管理工作中来，有 效的实现大学生的自我管理。 2.综合体育专业的特点实行管理。体育专业的学生大都有一种争强好胜的特 点，在感情上也容易冲动。因此，在对体育专业的学生管理时，对突发事件应 该做好提前的防护，管理者还应该经常的渗入到学生中间，了解和观察学生在 思想以及情绪上的变化，对于情绪有波动或者是思想偏激的学生，要进行及时 的教育和开导。最后就是可以结合体育专业自身的专业特点，开展一系列的体 育活动，通过体育活动来达到对他们的政治教育，全面的提高体育专业学生的 综合素质。 重视学生在思想上的差异。在现代的体育专业的学生中，独生子女占的比 例比较大，而且男生明显多于女生，同时还存在着一定的单身学生群体，他们 无论是在性格上还是在行为上都存在着一定的差异，所以他们面临实际困难以 及处理问题的方法也不相同。这就给管理工作带来了一定的影响，在管理的过 程中，要注重学生的个体差异性，加强与学生之间的沟通，有效的解决学生日 常生活和学习中的问题，进一步加强学生对管理工作的配合。 建立良好的师生关系。良好的师生关系能够有效的促进对学生的管理工 作。所以，作为体育专业学生的管理者，要结合体育专业学生的特点，采取相 关的措施进行管理。实时关注学生的思想动态，善于观察他们的情绪变化，经 常保持与学生之间的沟通和联系，让管理者与学生不仅仅只是师生关系，更是 生活中的朋友，为进一步的提高管理打下良好的感情基础。 三、总结 体育专业的学生的管理相较于其他专业具有一定的难度，是一项长期的工 作，同时需要学校、社会和学生共同的努力。学校在管理的过程中，要不断地 转变管理思想，综合体育专业的特点来进行管理，同时还要注重学生之间存在 的差异。只有全面的树立素质教育的思想，并且结合体育专业的特点，不断地 创新和研究适合体育专业的管理模式，利用合理的教学方法实施对体育专业学 生的教育，不断的为国家和社会培养出优秀的体育专业人才。