师徒结对帮扶学习记录.docxVIP

师徒结对帮扶记录 师徒信息 姓名 民族 年龄 教龄 时 指导教师 李勇明 傣族 41 22 2014年 9月至 2014年 1月 被帮扶教师 南志荣 佤族 49 30 间 明确被 帮扶教师 努力的方向，帮助被 帮扶教师 制定成长规 划。进行实际的“传、 帮、带”。加强指导，经验心得互相交流， 帮扶目的 做到互帮互学，互相取长补短，达到共同提高的目的。 李老师细心指导我如何使用“手动双面打印”材料。 李老师细心指导我如何使用彩色打印机。 平时在使用电脑方面，还经常给予指导。 帮扶指导 记录 在师徒结对的活动中，我能深深感受到李老师对我的帮助， 他是一个做事积极，非常热情的人。在每次帮扶中他不怨其烦地给我指导，而且平时很支持我的想法，比如在课件设计上我做的 一些尝试，即使最终的效果不太理想，但李老师还是很鼓励我。 帮扶感言 在这一学期里我能感到我在教学上的进步， 其实是得益于李老师手把手地指导和学校的师徒结对活动，一句话结束：感谢学校和李老师，我会更加地努力。 师徒结对帮扶记录 师徒信息 姓 名 民族 年龄 教龄 时 指导教师 李勇明 傣族 41 22 2014年 3月至 2014年 7月 49 30 间 被帮扶教师 捌志荣 佤族 明确被帮扶教师努力的方向， 帮助被帮扶教师制定成长规划。 进行实际的“传、帮、带” 。加强指导，经验心得互相交流，做 帮扶目的 到互帮互学，互相取长补短，达到共同提高的目的。 如何使用电子白板教学和如何用好 “鸿合教育云平台”教育资源。 帮扶指导 记录 在师徒结对的活动中，我能深深感受到李老师对我的帮助。 在每次帮扶中他不怨其烦地指导我，不断的鼓励我。 这一学期，我能感到我在学习白板方面进步很大，一点一滴 的进步得益于李老师手把手地指导，在今后的教学中，我会更加 帮扶感言 地努力学习，把白板教学用好用活。 通过“鸿合教育云平台”教育资源，使我得以参考和学习很多教育资源，给我的教学带来很多的方便。