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当前幼儿健康教育存在的问题 幼儿健康教育是在传统的科学保健教学和体育教学的基础上形成的， 虽然从开始实施到 现在，人们通过不同的方式来尽可能提高幼儿健康的效果， 但在实际开展过程中仍存在以下 几个问题： （ 1）表面上重健康，实际上重智力开发 目前很多幼儿园在教学过程中有一个共同特点， 就是注重幼儿智力开发， 忽视幼儿健康。 虽然很多幼儿教师在观念上明白， 幼儿教育应该以健康为首， 但在具体实施过程中， 更多关 注孩子的智力发展。 他们认为， 现在生活条件好了，孩子们在身体健康方面问题不多， 所以 老师们更注重智力的开发， 同样，家长们也更关心孩子在幼儿园学到了什么知识， 增长了什 么能力。但实际上， 身体健康不单单指没有疾病， 还应该包括幼儿的心理是否也健康。 保护 幼儿身心健康是进行其他一切教育活动的前提， 尤其是进行早期智力开发的前提。 如果忽视 幼儿健康教育，会影响孩子以后的发展。 2）重身体健康，轻心理健康 早期，人们对健康的理解就是能吃、能睡，没有疾病。但近年来，人们对健康有了新的 认识， 除了身体健康外， 还应包括心理健康。 幼儿健康不仅包括幼儿身体各个器官、各个组 织的正常生长发育， 还应具有开朗、 乐观等健康的心理品质和对环境较快的适应能力。 然而， 现实中幼儿心理健康是一个薄弱环节， 往往被忽视了。 我国幼儿心理问题的发生率呈逐年上 升的趋势， 比较