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- 2020-12-07 发布于天津
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教学设计框架教学内容习目标全体学生都能说出轮滑基本站立姿势平行站立的动作要领全体学生都能做出轮滑基本站立姿势以上学生能够基本掌握重心控制平衡目标达成所有学生都能说出基本站立姿势动作要领并做出动作姿势以上学生能基本掌握重心控制平衡重点轮滑基本站立姿势平行站立难点提高保持平衡的能力掌握重心控制平衡木头人高人矮人照镜子踩高跷金鸡独立过河教学内容苏教版阳光体育系列学生用书水平二三年级综合游戏轮滑第一课时实践课教学设计一设计理念本课遵循新课程理念以学生的发展为中心充分体现学生的主体地位和教师的主导作用教学
教学设计框架
教学内容
习 目标 1.全体学生都能说出轮滑基本站立姿势(平行站立)的动作要领
2.全体学生都能做出轮滑基本站立姿势
3.90%以上学生能够基本掌握重心.控制平衡。
目标达成:
1.所有学生都能说出基本站立姿势动作要领,并做出动作姿势。
2.90%以上学生能基本掌握重心控制平衡。
重点:轮滑基本站立姿势(平行站立)
难点:提高保持平衡的能力,掌握重心控制平衡。
1.“木头人”
2.“高人矮人”
3.“照镜子 1.“踩高跷”
2.“金鸡独立”
3.“过河” 教学内容:苏教版阳光体育系列学生
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