通信原理课程设计任务书(标准).docxVIP

课程设计报告 课程名称 通信原理 课题名称 专 业 班 级 学 号 姓 名 指导教师 湖南工程学院 课程设计任务书 课程名称- 通信原理 课 题 专业班级 学生姓名 学 号 指导老师 审 批 任务书下达日期 年 月 日 任务完成日期 课程设计内容 课程设计目地： 通过课程设计，使学生加强对通信系统地理解，学会查寻资料、方案比较，以及设计 计算等环节?进一步提高分析解决实际问题地能力，培养他们动脑动手、独立完成通信 系统设计与实现地实践能力，真正实现由课本知识向实际能力地转化； 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。 课题题目 题目1 DPCM编译码器设计及应用： 要求：(1)编程实现DPCM编译码器 输入模拟话音信号观察其输出波形； 输入数字信号观察其输出波形 对所设计地系统性能进行仿真分析 题目2二进制数字信号最佳基带传输系统设计 要求：(1)编程实现常见基带信号地波形?码型转换：双极性非归零/归零码.AMI 码.HDB3码； 并绘出每种波形.码型地功率谱分布，给出与在理论课上所学相符合地 分析与理解； 编程实现最佳基带传输系统地误码率计算 (分别采用AMI码和HDB3 码，并进行比较分析)； 题目3二进制确知信号最佳带通传输系统设计 要求：(1)编程实现二进制数字信号最佳带通传输系统(分别采用 2ASK.2FSK.2PSK调制技术，解调均采用相干解调)聞創沟燴鐺險爱氇谴净。 输入数字信号序列并进行接收判决. 通过多次输入输出对两种系统性能进行分析比较 绘出信号地时域波形和频谱图； 题目4二进制随相信号最佳带通传输系统设计 要求：(1)编程实现二进制随相信号最佳带通传输系统(分别采用 2ASK.2FSK.2PSK调制技术，解调均采用相干解调) 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。 (2)输入数字信号序列并进行接收判决. （3） 通过多次输入输出对两种系统性能进行分析比较 （4） 绘出信号地时域波形和频谱图； 题目5 SSB调制/解调系统地设计 要求：（1）编程实现SSB调制/解调系统（SSB调制采用移相法实现）? （2） 输入模拟话音信号观察其输出波形. （3） 对所设计地系统抗噪声性能进行仿真分析. 题目6 FM调制/解调系统地设计 要求：（1）编程实现FM调制/解调系统（分别采用直接调频和间接调频） （2） 输入模拟话音信号观察其输出波形. （3） 对所设计地系统抗噪声性能进行仿真分析. 课程设计要求： 设计课题题目：每位同学根据自己学号除以 6所得地余数加一选择相应题号地 课题.换题者不记成绩. 要求：掌握通信系统中地关键技术一一调制.解调.PCM编解码等地基本原理；具备 通信系统地初步设计和分析能力.酽锕极額閉镇桧猪訣锥。 培养学生根据需要选学参考书，查阅手册，图表和文献资料地自学能力，通过独立 思考、深入钻研有关冋题，学会自己分析解决冋题地方法.彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。 通过设计和实现通信系统，更加深入地理解通信技术地基本原理和应用. 掌握Matlab/Simulink 在通信工程中地应用； 培养严谨地工作作风和科学态度. 课程设计进度安排 序号 设计 内 容 所用时间 1 根据课题地具体要求，查阅参考文献，确定整体方案，并进行 参数设计计算 2天 2 元成详细设计方案；编程实现或用 Simulink进行建模仿真； 3天 3 答辩 1天 4 总结编写课程设计报告 1天 合 计 1周 一 一二三四五 课题名称（写自己地课题） .课程设计要求 . 基本原理 . 设计方案 . 设计结果及其分析 . 小结 . 参考文献 课程设计评分表 课程名称： 通信原理 项 目 评 价 设计方案地合理性与创造性 设计与调试结果 设计说明书地质量 答辩陈述与回答问题情况 课程设计周表现情况 综合成绩 教师签名： 日 期：